الفروق في التفكير المتفتح النشط لدى طلاب الجامعات السعودية مرتفعي ومنخفضي المستويات الأكاديمية في ضوء التخصص الدراسي والمعتقدات المعرفية
| العنوان بلغة أخرى: |
Differences in Active Open-Minded Thinking of Saudi University Students with High and Low Academic Levels According to Academic Specialization and Cognitive Epistemological Beliefs |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، طارق نور الدين محمد عبدالرحيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ابن دانية، أحمد محمد العيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج51, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 151 - 192 |
| DOI: |
10.34120/0080-051-004-005 |
| ISSN: |
0253-1097 |
| رقم MD: | 1423699 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير المتفتح النشط | المعتقدات المعرفية | الطلاب المتفوقون دراسيا | الجامعات السعودية | Active Open-Minded Thinking (AOT) | Epistemological Belief (ECB) | Higher Achiever | Saudi Universities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| LEADER | 01860nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2171146 | ||
| 024 | |3 10.34120/0080-051-004-005 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الكويت | ||
| 100 | |9 360819 |a أحمد، طارق نور الدين محمد عبدالرحيم |e مؤلف |g Abdelreheem, Tarik Nouredeen | ||
| 245 | |a الفروق في التفكير المتفتح النشط لدى طلاب الجامعات السعودية مرتفعي ومنخفضي المستويات الأكاديمية في ضوء التخصص الدراسي والمعتقدات المعرفية | ||
| 246 | |a Differences in Active Open-Minded Thinking of Saudi University Students with High and Low Academic Levels According to Academic Specialization and Cognitive Epistemological Beliefs | ||
| 260 | |b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |c 2023 | ||
| 300 | |a 151 - 192 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الفروق الفردية |a القدرات العقلية |a الذكاء الانفعالي |a طلبة الجامعات |a المؤسسات الجامعية | ||
| 692 | |a التفكير المتفتح النشط |a المعتقدات المعرفية |a الطلاب المتفوقون دراسيا |a الجامعات السعودية |b Active Open-Minded Thinking (AOT) |b Epistemological Belief (ECB) |b Higher Achiever |b Saudi Universities | ||
| 700 | |9 56520 |a ابن دانية، أحمد محمد العيد |e م. مشارك |g Bendania, Ahmed Mohammed Laid | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 005 |e Journal of Social Sciences |f Maǧallaẗ al-’ulūm al-iǧtimā’iyyaẗ |l 004 |m مج51, ع4 |o 0080 |s مجلة العلوم الاجتماعية |v 051 |x 0253-1097 | ||
| 856 | |u 0080-051-004-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1423699 |d 1423699 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر المعتقدات المعرفية والضغوط الأكاديمية في التحصيل الدراسي لدى عينة من الطلاب مرتفعي ومنخفضي السعة العقلية بكلية التربية جامعة المنيا
بواسطة: جمعة، محمد عبدالعزيز نور الدين منشور: (2019) -
المعتقدات المعرفية والحاجة إلى المعرفة لدى الطلبة الجامعيين
بواسطة: عبد بقيعي، نافز أحمد منشور: (2013) -
أثر استراتيجيات التعلم النشط على تحصيل الطلبة في الرياضيات واتجاهاتهم نحوها لدى طلبة تخصص الرياضيات في كلية التربية بجامعة حائل
بواسطة: ابو ريا، محمد يوسف ابراهيم منشور: (2012) -
نمذجة العلاقة بين أساليب التفكير والتمثيل المعرفي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: السيد، أحمد البهي منشور: (2003) -
الفروق الفردية المعرفية والتحصيل الدراسي في ضوء عدد اللغات المتقنة لدى طلاب السنة الأولى بالكليات الإنسانية بجامعة الملك سعود
بواسطة: بريك، السيد رمضان منشور: (2018)
