سلوك التنمر لدى طلاب مدارس الدمج نحو أقرانهم ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة
| العنوان بلغة أخرى: |
Bullying Behavior among Students in Mainstream Schools towards Their Peers with Mild Intellectual Disability |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجريسي، هند محمد ناصر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aljuraysi, Hind M. N. |
| مؤلفين آخرين: | الشيراوي، مريم عيسى (مشرف) , الخميسي، السيد سعد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 63 |
| رقم MD: | 1423846 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
129
عناصر مشابهة
-
متطلبات دمج الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة "القابلون للتعلم" مع أقرانهم العاديين في المدارس الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين وإدارات المدارس
بواسطة: هاني، عماد عبود منشور: (2021) -
فعالية برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية لتعديل اتجاهات التلاميذ العاديين نحو أقرانهم المعاقين ذهنيأ بمدارس الدمج
بواسطة: إبراهيم، سيد سلامة منشور: (2008) -
التعرض للتنمر وعلاقته بالسلوك الانسحابي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية بالمرحلة الابتدائية بمدارس الدمج
بواسطة: السيد، أحمد رجب محمد منشور: (2021) -
التعرض للتنمر في مدارس الدمج وعلاقته باضطرابات النوم لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية
بواسطة: أحمد، هدى أمين عبدالعزيز منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية جماعات المساعدة الذاتية في خفض العنف المدرسي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة "القابلين للتعلم"
بواسطة: قاسم، محمد حسني أحمد منشور: (2020)
