ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة...>الوصف

فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل كل اللغة في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي في مادة اللغة العربية لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Strategy Based on the Overall Entrance Language in the Achievement and Development of Creative Thinking in the Subject of Arabic Language among Fifth Grade Secondary School Students
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: حمود، ذرغام جبار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammoud, Dhurgham Jabbar
المجلد/العدد: مج5, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 2782 - 2818
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1423992
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإعدادي | الاستراتيجيات التعليمية | مهارات التفكير الإبداعي | مادة اللغة العربية | التمارين النحوية | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل | التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي | A Proposed Strategy Based on an Approach | Achievement and Developing Creative Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: من متطلبات البحث الحالي دراسة (فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل كل اللغة في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي في مادة اللغة العربية لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي)، وبعد تأكد الباحث من مجتمع بحثه الحالي والمتمثل في المدارس الإعدادية المنضوية في مديرية تربية الرصافة ١، وبعد تحديد العينة من طلاب الصف الخامس الإعدادي، في (ثانوية القيروان للبنين)، وعددهم (٦٠) طالبا، بواقع (۳۰) طالبا للمجموعة التجريبية شعبة (أ)، و(۳۰) طالبا للضابطة شعبة (ج)، تم الاختيار بصورة عشوائية، حدد الباحث أهداف بحثه، ووضع فرضياته الصفرية. وبعد اطلاع الباحث على الدراسات، والأدبيات المتعلقة بموضوع ومتغيرات البحث، لجأ إلى مجموعة من المتغيرات لغرض التكافؤ، وللمجموعتين، التجريبية، والضابطة، (منها اختبار الذكاء -اختبار التفكير الإبداعي القبلي -التحصيل الدراسي للأبوين -العمر بالأشهر -درجات الطلاب في مادة اللغة العربية للعام السابق)، وبعد تحديد متغيرات البحث المستقلة والتابعة، وضع الباحث الأدوات الإحصائية، الملائمة لاستخراج نتائج البحث ومنها الحقيبة الإحصائية (spss)، لاستخراج النتائج، اختبار (T.test)، و(مربع كاي)، وتحليل التباين)، عرض الباحث اختباره التحصيلي البعدي على مجموعة من الخبراء في مجال التخصص والقياس والتقويم، ونال الاختبار الموافقة بعد إجراء بعض التغييرات في فقراته، ووضع الخارطة الاختبارية، واستخرج معامل الصعوبة والسهولة، وفعالية البدائل الخاطئة لفقرات اختبار التحصيل البعدي، وأيضا أعد الباحث اختبار التفكير الإبداعي القبلي والبعدي من خلال تبني الباحث لهذا الاختبار، وتم تطبيقه على عينه البحث وللمجموعتين التجريبية والضابطة، وحدد الفصل الدراسي الثاني من السنة الدراسية (۲۰۲۲- ۲۰۲۳) لتطبيق تجربة البحث، وثبتت المواضيع التي ستدرس من كتاب اللغة العربية للصف الخامس الإعدادي، وعددها (۸) موضوعات، وبعد الانتهاء من التجربة واستخراج نتائج البحث، أتضح أن المجموعة التجريبية التي درست بـ(الاستراتيجية المقترحة وفق مدخل كل اللغة) تفوق طلابها على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية.

One of the requirements of the current research is to investigate the effectiveness of a proposed strategy based on the overall entrance of language in achievement and the development of creative thinking in the subject of the Arabic language among the students of the fifth grade of secondary school, and after making sure of current research community, which is represented in the secondary schools affiliated with the Directorate of Education Rusafa 1. After defining the sample of the fifth grade students in middle school, in (Al-Qayrawan Secondary School for Boys), who were (60) students, with (30) students for the experimental group, Division (A), and (30) students for the control, Division (C), randomly. The objectives of his research, and the development of zero hypotheses. After the researcher was briefed on the studies and literature related to the subject and variables of the research, he resorted to a set of variables for the purpose of equivalence, and for the two groups, the experimental and the control, (including the intelligence test-the creative thinking pre-test-the academic achievement of the parents-the age in months-the students' grades in the Arabic language for the Previous year), and after determining the independent and dependent search variables, the researcher put the appropriate statistical tools to extract the results of the research, including the statistical bag (SPSS), to extract the results, the T. test), and (chi-square), and the analysis of variance). The researcher presented his post achievement test to a group of experts in the field of specialization, measurement and evaluation. The test obtained approval after making some changes in its paragraphs, drawing up the test map, and extracting the coefficient of difficulty and ease. And the effectiveness of false alternatives to the items of the post-achievement test, and also the researcher prepared the pre and post creative thinking test through the researcher's adoption of this test, and it was applied to the research sample and to the experimental and control groups, and the second semester of the academic year (2022- 2023) was selected to apply the research experiment. The topics that were proven to be studied from the Arabic language book for the fifth grade of secondary school, which were (8) topics. And after completing the experiment and extracting the results of the research, it became clear that the experimental group that studied with the proposed strategy according to the overall entrance of language outperformed its students over the control group that studied in the traditional way.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.