تأثير موضع الأسئلة بالطبقات الافتراضية القائمة على الفيديو عبر بيئة الواقع المعزز على التحصيل لدى طلاب المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Question Location in Video-Based Virtual Layers via an Augmented Reality Environment on the Achievement of Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |
| الناشر: | كلية الإمارات للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | زكي، مروة زكي توفيق (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع97 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 49 - 64 |
| ISSN: |
2616-3810 |
| رقم MD: | 1424072 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
موضع الأسئلة | الطبقات الافتراضية | الواقع المعزز | Question Location | Virtual Layers | Augmented Reality
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01632nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2171465 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a زكي، مروة زكي توفيق |g Zaki, Marwa Zaki Tawfiq |e مؤلف |9 233466 | ||
| 245 | |a تأثير موضع الأسئلة بالطبقات الافتراضية القائمة على الفيديو عبر بيئة الواقع المعزز على التحصيل لدى طلاب المرحلة المتوسطة | ||
| 246 | |a The Effect of Question Location in Video-Based Virtual Layers via an Augmented Reality Environment on the Achievement of Middle School Students | ||
| 260 | |b كلية الإمارات للعلوم التربوية |c 2023 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 49 - 64 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم المتوسط |a تقنيات الواقع المعزز |a المحتويات الرقمية |a الفيديوهات التعليمية |a التحصيل المعرفي | ||
| 692 | |a موضع الأسئلة |a الطبقات الافتراضية |a الواقع المعزز |b Question Location |b Virtual Layers |b Augmented Reality | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences |f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ |l 097 |m ع97 |o 1889 |s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |v 000 |x 2616-3810 | ||
| 856 | |u 1889-000-097-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1424072 |d 1424072 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الواقع المعزز في تدريس العلوم على التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: العصيمي، حميد هلال منشور: (2022) -
التفاعل بين أنماط عرض كائنات التعلم الرقمية "المصغر، المكبر، الدرس الكامل" في بيئة الواقع المعزز القائمة على التعلم النقال ومستوى السعة العقلية وأثره على التحصيل والإتقان وقابلية الاستخدام لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: سعفان، سامي عبدالوهاب محمود منشور: (2017) -
تطوير بيئة تدريب تشاركي قائمة على استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية مهارات إنتاج تقنية الواقع المعزز لدى معلمي الحاسب الآلي واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: زين الدين، محمد محمود منشور: (2019) -
تأثير الفيديو بتقنية الواقع الافتراضي على مصداقية المحتوى الإخباري: دراسة شبه تجريبية
بواسطة: أبو زيدان، عيده كمال رشيد منشور: (2023) -
التفاعل بين نمطي الأسئلة الضمنية والتغذية الراجعة التصحيحية ببيئة تعلم إلكتروني عبر الويب قائمة على محاضرات الفيديو التفاعلي وأثره على التحصيل المعرفي الفوري والمرجأ والتفاعل والحمل المعرفي لدى الطلاب المعلمين بكلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: بدوي، أمل عبدالغني قرني منشور: (2021)
