| LEADER |
05925nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2171881 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 731283
|a العتيبي، عهود عبدالله حباليص
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور المعلمات في تنمية بعض مهارات ريادة الأعمال لدى طفل الروضة من وجهة نظرهن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 341 - 383
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور المعلمات في تنمية بعض مهارات ريادة الأعمال لدى طفل الروضة من وجهة نظرهن، وقياس أثر المتغيرات الديموغرافية المتمثلة في (المؤهل العلمي- سنوات الخبرة) بدور المعلمات في تنمية بعض مهارات ريادة الأعمال لدى طفل الروضة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (٢٦٠) معلمة روضة من الروضات الحكومية والأهلية بالمنطقة الشرقية واللاتي تم اختيارهن بأسلوب العينة (المتاحة)، استخدمت الباحثة الاستبيان كأداة للدراسة والتي احتوت على (۳۲) عبارة قسمت على (٥) مهارات وهي: الابتكار والجدة، تحمل المسؤولية، التخطيط، اتخاذ القرار، وإدارة الفريق. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن دور المعلمات في تنمية بعض مهارات ريادة الأعمال جاءت بدرجة كبيرة جدا، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) المتوسطات الحسابية لدور المعلمات في تنمية بعض مهارات ريادة الأعمال لدى طفل الروضة من وجهة نظرهن تعزى لمتغير المؤهل العلمي في مهارة التخطيط، واتخاذ القرار، وإدارة الفريق، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) لمهارة الابتكار والجدة بين من مؤهلهم بكالوريوس وبين من مؤهلهم دراسات عليا ولصالح الدراسات العليا، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) لمهارة تحمل المسؤولية بين من مؤهلهم بكالوريوس وبين من مؤهلهم دبلوم ولصالح البكالوريوس، وبين من مؤهلهم دبلوم ودراسات عليا ولصالح الدراسات العليا، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين المتوسطات الحسابية لدور المعلمات في تنمية بعض مهارات ريادة الأعمال لدى طفل الروضة من وجهة نظرهن تعزى لمتغير الخبرة في جميع المهارات. وأصت الدراسة بضرورة تضمين مهارات ومفاهيم ريادة الأعمال في مناهج رياض الأطفال بما يتوافق مع رؤية المملكة ٢٠٣٠.
|b The study explores the teachers’ role in developing entrepreneurship skills for kindergarten children out of teachers’ views. Also, the study measures the impact of demographic factors (scientific qualifications- experience) on teachers’ role while developing some entrepreneurship skills for kindergarten children. The study depended on survey descriptive methodology for a sample (260) teachers in national and private kindergartens of Eastern region. The researcher depended on questionnaire tool consisting of (32) sentences divided into (5) skills which are; creativity and seriousness, taking responsibility, planning, decision making, and team management. The findings show that teachers’ role in developing entrepreneurship skills has high degree, as there are no differences with statistic evidence on significance (0.05) with mean for teachers’ role in developing entrepreneurship skills out of their views in terms for scientific qualification on skills of planning, decision making, team management. There are differences with statistical evidences on significance (0.05) for skills of creativity and seriousness between those who have Bachelor and high studies. There are differences with statistical evidences on significance (0.05) for skills of taking responsibility between those who have Bachelor and high studies to be attributed for Bachelor, between those having diploma and high studies to be attributed for those who have high studies. Moreover, there are differences with statistical evidences on significance (0.05) for teachers’ role in developing entrepreneurship skills out of their views in terms of experiences in all skills. The study recommends on listing skills and entrepreneurship concepts in kindergarten’s curriculums to be close to vision 2030
|
| 653 |
|
|
|a الروضات السعودية
|a معلمات رياض الأطفال
|a مهارات ريادة الأعمال
|a مهارات إدارة الفريق
|
| 692 |
|
|
|a ريادة الأعمال
|a اتخاذ القرار
|a التخطيط
|a الابتكار
|a تحمل المسؤولية
|a إدارة الفريق
|b Entrepreneurship
|b Decision Making
|b Planning
|b Creativity
|b Taking Responsibility
|b Team Management
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 003
|m مج89, ع3
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 089
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-089-003-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1424558
|d 1424558
|
