ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية الإرشاد المعرفي-السلوكي...>الوصف

فعالية الإرشاد المعرفي-السلوكي القائم على مكامن القوة في تحسين مستوى الصمود الأكاديمي والكفاءة البحثية لدى طلبة كلية التربية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Strength-Based Cognitive Behavioral Counseling in Improving the Level of Academic Resilience and Research-Competence among Students of the Faculty of Education
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: مصلحي، مروة محمد أبو الفتوح دراز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 401 - 447
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1425592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | الصمود الأكاديمي | المهارات البحثية | الكفاءة الذاتية | البرامج الإرشادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد المعرفي السلوكي القائم على مكامن القوة | الصمود الأكاديمي | الكفاءة البحثية | طلبة كلية التربية | Strength-Based Cognitive-Behavioral Counseling | Academic Resilience | Research Competence | Students of the Faculty of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية الإرشاد المعرفي - السلوكي القائم على مكامن القوة في تحسين مستوى الصمود الأكاديمي والكفاءة البحثية لدى طلبة كلية التربية، واستمدت عينة البحث بصورة عشوائية بسيطة من طلبة جامعة قناة السويس -كلية التربية- شعبة علم النفس، وتكونت العينة من ١٥ طالبا وطالبة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وقامت الباحثة بإعداد الأدوات: البرنامج الإرشادي، مقياس الصمود الأكاديمي، ومقياس الكفاءة البحثية، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود: فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الصمود الأكاديمي ومقياس الكفاءة البحثية لصالح القياس البعدي (الدرجة الكلية والأبعاد)، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الصمود الأكاديمي ومقياس الكفاءة البحثية (الدرجة الكلية والأبعاد)، عدا بُعد كتابة نتائج البحث بمتغير الكفاءة البحثية وجدت فروق دالة لصالح القياس التتبعي.

The current research aims to verify the effectiveness of Cognitive- Behavioral counseling based on Strength in improving the level of Academic Resilience and Research Competence among Students of the Faculty of Education. The researcher used the experimental approach, and the researcher prepared the tools: the Counseling Program, Academic Resilience Scale, and Research Competence Scale. The results of the research revealed that there are: statistically significant differences between the average ranks of the experimental group in the pre and post measurements on the academic resilience scale and the Research Competence Scale in favor of the post measurement (total score and dimensions), and there are no statistically significant differences between the average ranks of the experimental group in the post- and follow-up measurements on the Scale of Academic Resilience and the Research Competence Scale (total score and dimensions), Except for the dimension of writing search results with Research-Competence variable, there were significant differences in favor of the follow-up measurement.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.