ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير مناهج مادة الجغرافيا لمو...>الوصف

تطوير مناهج مادة الجغرافيا لمواكبة التطور التكنولوجي وأثرها على القدرة الاستيعابية لدى متعلمي المدارس

العنوان بلغة أخرى: Developing Geography Curricula to Keep Pace with Technological Development on the Absorptive Capacity of School Learners
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: سعدون، مكارم ياسين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Makarem Yassin
مؤلفين آخرين: حنا، موسى خليل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع10
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 386 - 407
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1425791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | تطوير المناهج | مناهج الجغرافيا | طلبة المرحلة المتوسطة | القدرة الاستيعابية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير | منهج الجغرافيا | التطور التكنولوجي | القدرة الاستيعابية | Development | Geography Curriculum | Technological Development | Absorptive Capacity
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على كيفية تطوير مناهج "مادة الجغرافيا" لمواكبة "التطور" التكنولوجي وأثرها على القدرة الاستيعابية لدى متعلمي "المدارس"، واستخدم "المنهج الوصفي التحليلي"، و"تكونت عينة الدراسة" من (١٥٠) طالبة وطالبا من طلاب "الصف" الثاني المتوسط في "مدارس ثانوية الشهيد" وائل للبنات، وثانوية الرافدين المختلطة، ثانوية الصحابة المختلطة التابعة لمديرية تربية صلاح الدين، واعتمدت الدراسة على استبانة كونت من (۳۰) فقرة وزعت على ثلاثة "محاور رئيسية" (الاستجابة لتطوير المناهج، استيعاب المتعلمين لتطوير مناهج، توظيف المتعلمين لاستيعابهم، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: إن استجابة متعلمي مادة "الجغرافيا في المرحلة المتوسطة" في ظل "تطوير" منهاج "الجغرافيا" المواكب التطور التكنولوجي بدرجة مرتفعة إن مستوى استيعاب متعلمي مادة "الجغرافيا في المرحلة المتوسطة" في ظل "تطوير" منهاج "الجغرافيا" المواكب التطور التكنولوجي جاء درجة مرتفعة إن "متعلمي مادة الجغرافيا في المرحلة المتوسطة" قادرون بدرجة مرتفعة على توظيف استيعابهم في ظل تطوير "منهاج الجغرافيا" المواكب التطور "التكنولوجي" يوجد دور كبير لتطوير منهاج الجغرافيا "في ضوء التطور التكنولوجي" على قدرة "المتعلم" الاستيعابية لا توجد اختلافات بين آراء مدرسي الجغرافيا مهما كان مؤهلهم العلمي حول دور تطوير "مناهج مادة الجغرافيا" لمواكبة التطور التكنولوجي على القدرة الاستيعابية "لدى متعلمي الصف الثاني المتوسط".

The study aimed to identify how to develop geography curricula to keep pace with the technological development and its impact on the absorptive capacity of school learners, and the descriptive analytical approach was used. The sample of the study consisted of (150) male and female students from the second intermediate grade students in Al- Shahid Wael Secondary Schools for Girls, Al-Rafidain Integrated Secondary School, and the Al-Sahaba Integrated Secondary School affiliated to the Directorate of Salah Al-Din Education, and the study was based on a questionnaire consisting of (30) items distributed on three main topics response to the development of curricula, absorbing learners to develop curricula, employing learners to absorb them. The results of the study reached the following: The response of geography learners in the intermediate stage in light of the development of the geography curriculum, which keeps up with the technological development to a high degree The level of comprehension of geography learners in the intermediate stage, in light of the development of the geography curriculum in keeping with technological development, was high, The geography learners in the intermediate stage are able to a high degree to employ their comprehension in light of the development of the geography curriculum keeping pace with the technological development, There is a great role to play in developing the geography curriculum in the light of technological development on the learner's absorptive capacity There are no differences between the opinions of geography teachers, regardless of their academic qualifications, about the role of developing geography curricula to keep pace with technological development on the absorptive capacity of second-grade learners,
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.