| LEADER |
05030nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2173276 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsrep.2022.319138
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 755079
|a عبداللاه، محمد سعد عبدالرزاق
|e مؤلف
|g Abd Ellah, Mohamed Sad Abd Elrazaq
|
| 245 |
|
|
|a واقع الجدارات المهنية للمعلمين خريجي كلية التربية بنين بالقاهرة - جامعة الأزهر:
|b من وجهة نظر الموجهين الفنيين
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Professional Competencies for Teachers Graduates the Faculty of Education for Boys in Cairo, Al-Azhar University:
|b From Point of View the Technical Supervisors
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 129
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف واقع الجدارات المهنية للمعلمين خريجي كلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر (من وجهة نظر الموجهين الفنيين)، وتقديم بعض التوصيات والمقترحات المستندة على نتائج الدراسة لتحسين واقع هذه الجدارات. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم تطبيق استبيان للوقوف على درجة توافر الجدارات المهنية في المعلمين خريجي كلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر على عينة قوامها (307) من الموجهين الفنيين بمحافظات (القاهرة -الدقهلية -سوهاج). وأظهرت النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن مستوى توافر الجدارات السلوكية جاء في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (2.43) وبدرجة كبيرة، وجاءت الجدارات المعرفية في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (2.11) وبدرجة متوسطة، وجاءت الجدارات المهارية في المرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (1.99) وبدرجة متوسطة، وأخيرا الجدارات المتعلقة بالاهتمامات والتوجهات المستقبلية في المرتبة الرابعة بمتوسط حسابي (1.92) وبدرجة متوسطة. كما قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات التي قد تفيد في تحسين واقع الجدارات المهنية للمعلمين خريجي كلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر.
|b The study aimed at identifying reality the Professional Competencies for teachers graduates the Faculty of Education for Boys in Cairo, Al-Azhar University (from point of view technical supervisors), and Presenting some recommendations and suggestions based on results of this study; to improve reality of these competencies. Study used the descriptive approach, and a questionnaire was applied; To determine degree of availability Professional Competencies in teachers graduates the Faculty of Education for Boys in Cairo, Al-Azhar University, on a sample of (307) technical supervisors in (Cairo-Dakahlia-Sohag) governorates. The results of the study revealed that level availability of behavioral competencies came in the first rank with a mean (2.43), and a highest degree, cognitive competencies came in the second rank with a mean (2.43) and a moderate degree, skill competencies came in The third rank with a mean (1.99), and a moderate degree, finally competencies related to interests and future directions, in fourth rank, with a mean (1.92), and a moderate degree. The study also presented a number of recommendations and suggestions that may be useful in improving reality of Professional Competencies for teachers graduates Faculty of Education for Boys in Cairo, Al-Azhar University.
|
| 653 |
|
|
|a جامعة الأزهر
|a كلية التربية بنين
|a الطالب المعلم
|a التنمية المهنية
|a التدريبات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a الجدارات المهنية
|a المعلمين
|a كلية التربية بنين بالقاهرة
|a جامعة الأزهر
|b Professional Competencies
|b Teachers
|b College of Education for Boys in Cairo
|b Al-Azhar University
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، حسن عبدالمالك محمود
|g Ahmed, Hassan Abd Elmalek Mahmood
|e م. مشارك
|9 311547
|
| 700 |
|
|
|a الشافعي، فرج مصطفى محمد
|g El-Shafei, Faraj Mustafa Mohamed
|e م. مشارك
|9 124356
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 021
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 005
|m ع196, ج5
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 196
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-196-005-021.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_319138.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1426189
|d 1426189
|
