| LEADER |
04081nam a2200229 4500 |
| 001 |
2174460 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 545101
|a العشيبي، محمود سليمان
|e مؤلف
|g Al-Oshaibi, Mahmoud Suleiman
|
| 245 |
|
|
|a الأساليب القيادية السائدة لدى قادة مدارس التعليم الثانوي العام من وجهة نظر معلمي المدارس ببلدية سلوق
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى التعرف على الأساليب القيادية السائدة ضدة قادة المدارس الثانوية ببلدية سلوق من وجهة نظر المعلمين ومعرفة الاختلاف في تحديد المعلمين للأنماط القيادية السائدة لدى قادة المدارس الثانوية وفقاً لمتغيري النوع والمؤهل العلمي واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، كما طبقت الاستبانة كوسيلة لجمع البيانات من عينة لدراسة التي بلغ حجمها 180 معلم ومعلمة، وتم استخدام عدة وسائل إحصائية منها المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والوزن النسبي واختبار T.test، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن أكثر الأساليب القيادية السائدة لدى قادة المدارس الثانوية ببلدية سلوق من وجهة نظر المعلمين الأسلوب التحويلي ثم الأسلوب الديموقراطي ثم الأسلوب التبادلي ثم الأسلوب الدكتاتوري ثم الأسلوب الترسلي، كما تبين أنه لا يوجد اختلاف في تحديد المعلمين للأنماط القيادية السائدة لدى قادة المدارس الثانوية وفقاً لمتغيري النوع والمؤهل العلمي.
|b The study aims to identify the prevailing leadership styles of high school leaders in the municipality of Seluq from the teachers' point of view and to know the difference in the teachers ’identification of the leadership styles prevailing among high school leaders according to the variables of gender and academic qualification. For a study of 180 male and female teachers, several statistical methods were used, including the arithmetic mean, standard deviation, relative weight, and the T. test. The study reached the following results: The most prevalent leadership styles of secondary school leaders in the municipality of Seluk from the teachers ’point of view are the transformational method, then the democratic method, then the reciprocal method, then the dictatorial method. The dispatching method and it was found that there is no difference in the teachers ’identification of the leadership styles prevailing among high school leaders according to the variables of gender and academic qualification.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a القيادة التربوية
|a الأساليب القيادية
|a مدارس التعليم الثانوي
|a ليبيا
|
| 692 |
|
|
|a الأساليب القيادية
|a قادة المدارس
|a التعليم الثانوي
|a المعلمين
|b Leadership Styles
|b School Leaders
|b High School
|b Teachers
|
| 700 |
|
|
|a مخلوف، عيسى رمضان محمد
|g Makhlouf, Essa Ramadan Mohamed
|e م. مشارك
|9 545190
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Global Libyan Journal
|f Al-Mağallaẗ al-libiyyaẗ al-ʿalāmiyyaẗ
|l 051
|m ع51
|o 1570
|s المجلة الليبية العالمية
|v 000
|x 2518-5845
|
| 856 |
|
|
|u 1570-000-051-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1427332
|d 1427332
|
