ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمية المهنية لأعضاء هيأة ال...>الوصف

التنمية المهنية لأعضاء هيأة التدريس كمدخل لتحسين التعليم الجامعي

العنوان بلغة أخرى: Professional Development for Faculty Members as an in Troduction for University Education Improvement
المصدر: المجلة الليبية العالمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
المؤلف الرئيسي: محمد، فرج هويدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Faraj Huwaidi
مؤلفين آخرين: أرزيق، فتحي عمر (م. مشارك) , مؤمن، فرج ميلود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع55
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 21
ISSN: 2518-5845
رقم MD: 1427444
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | التعليم الجامعي | أعضاء هيئة التدريس | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المهنية | Professional Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إلقاء الضوء على مفهوم ومبررات وأهداف التنمية المهنية لأعضاء هيأة التدريس الجامعي، والتعرف والكشف عن أهميتها بالنسبة للتعليم الجامعي، من أعضاء الهيأة التدريسية والعاملين، بالإضافة إلى التعرف على الأساليب التي تمكن أعضاء هيأة التدريس من تنمية مهاراتهم وذلك للقيام بالمهام والمسؤوليات الملقاة على عاتقهم، وكذلك لتحسين التعليم الجامعي، باعتبارهم أهم مدخل من مدخلاته لتحقيق أهدافه، واتبع البحث أسلوب المنهج الوصفي التحليلي النظري للدراسات السابقة وآراء الباحثين، وخلص البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات من أهمها اقتراح اعتماد هيكل تنظيمي للتنمية المهنية كعمادة في الهياكل التنظيمية للجامعات.

The research aimed to shed light on the concept, justification and goals of professional development of university faculty members, also Identifying and disclosing its importance to faculty members and staff within the university, in addition identifying methods that enable faculty members to develop their skills, to carry out the tasks and responsibilities assigned to them, as well as to improve university education. The research followed the method of theoretical analytical descriptive approach to previous studies and the opinions of researchers, the research concluded with a set of conclusions and recommendations such as a proposal to adopt a regulatory structure for professional development as a pillar in the organizational structure of universities.
ISSN: 2518-5845

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.