نموذج تفكيك شفرة المجال المعرفي: سبع خطوات لزيادة التحصيل العلمي للطلاب
| العنوان بلغة أخرى: |
The Decoding the Disciplines Paradigm: Seven Steps to Increased Student Learning |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في الاقتصاد والتجارة |
| الناشر: | جامعة بنغازي - كلية الاقتصاد - مكتب البحوث |
| المؤلف الرئيسي: | Pace, David (Author) |
| مؤلفين آخرين: | بالخير، إبراهيم أحمد (عارض) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 99 - 102 |
| رقم MD: | 1427775 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
عناصر مشابهة
-
الإسهام النسبي لمكونات جودة الحياة في التنبؤ بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: غريب، حامد سامي حامد منشور: (2021) -
مدي كفاية معلمي المعاهد الإسلامية في بناء الاختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبار الجيد من وجهة نظرهم
بواسطة: البادى، بدر بن حمد بن حميد منشور: (2021) -
المقاربات التربوية العربية بين التنظير والممارسة كآلية لتجويد وحدات البحث العلمي في الجامعات
بواسطة: بن صر، عبدالسلام منشور: (2021) -
تأثير استخدام أسلوب المنافسة على مستوى التحصيل المعرفي لسباحة الزحف على الظهر للتلاميذ بدولة الكويت
بواسطة: سليمان، محمد إبراهيم منشور: (2015) -
الانغماس الأكاديمي وعلاقته بالتنظيم الذاتي المعرفي لدى طلبة جامعة البصرة
بواسطة: عيسى، هبة مجيد منشور: (2021)
