ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير اللغة الشفهية في تحسين ا...>الوصف

تأثير اللغة الشفهية في تحسين الأداء الدراسي عند ضعيفي السمع

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Oral Language on Improving the Academic Performance of the Integrated Hearing Impaired
المصدر: مجلة آفاق علم الاجتماع
الناشر: جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: يوسفي، محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زعرور، لبنى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 214 - 225
ISSN: 1112-8259
رقم MD: 1429789
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الإعاقة السمعية | اللغة الشفهية | الأداء الدراسي | ضعاف السمع
كلمات المؤلف المفتاحية:
صم | تأثير | لغة | أداء | ضعف السمع | Deaf | Influence | Language | Performance | Hearing Impairment
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير اللغة الشفهية في تحسين الأداء الدراسي عند ضعيفي السمع، حيث أصبح الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة يدمجون في المدارس العادية، ومن بينهم فئة ضعيفي السمع حيث يدمجون إدماج كلي أو إدماج جزئي. اعتمد الباحث في بحثه على منهج دراسة الحالة وهذا بهدف التوصل إلى نتائج دقيقة. توصلت هذه الدراسة إلى أن اللغة الشفهية لها تأثير في تحسين الأداء الدراسي.

The research aims to identify the impact of oral language on improving the academic performance of the hard of hearing, as children with special needs are being integrated into regular schools, and among them is the hard of hearing category, where they are fully or partially integrated. In his research, the researcher relied on the case study approach, in order to reach accurate results. This study concluded that the oral language has an impact on improving academic performance.
ISSN: 1112-8259

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.