ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية خرائط التفكير ا...>الوصف

أثر استراتيجية خرائط التفكير الإلكتروني في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى طالبات الصف الخامس العلمي "الفرع الإحيائي" في الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Electronic Thinking Maps Strategy on Achievement and Development of Obstetric Thinking Skills for Fifth-Grade Students "Biology" in Mathematics
المصدر: مجلة آفاق علم الاجتماع
الناشر: جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: البدري، فائدة ياسين طه (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جويلية
الصفحات: 14 - 43
ISSN: 1112-8259
رقم MD: 1429880
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | خرائط التفكير الإلكترونية | تدريس الرياضيات | التحصيل الدراسي | التفكير التوليدي
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | خرائط التفكير الإلكتروني | تحصيل | مهارات التفكير التوليدي | طالبات | Strategy | E-Thinking Mapping | Achievement | Generative Thinking Skills | Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية خرائط التفكير الإلكتروني في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى طالبات الصف الخامس العلمي (الفرع الإحيائي) في الرياضيات تمت الدراسة على 60 طالبة في محافظة صلاح الدين/ سامراء. كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى 0.05 بين متوسط درجات مجموعتي الدراسة في اختبار التحصيل واختبار مهارات التفكير التوليدي ولصالح المجموعة التجريبية.

This study aims at knowing the effect of electrical them king maps at achieving generative thinking skills to feral students of fifth scientific in mathematic subject. This study was conducted on 60 female students in salahldin/Samarra. The results of study discovers that there is a statistically significant differences at level 0.05 between the means of marks of thinking skills for experimental.
ISSN: 1112-8259

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.