ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات أساتذة المرحلة الابتدا...>مارك

اتجاهات أساتذة المرحلة الابتدائية نحو المنهج التربوي في ظل الإصلاحات التربوية: دراسة ميدانية بولاية البليدة

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Primary School Teachers towards the Educational Curriculum in Light of Educational Reforms: A Field Study in the Wilayat of Blida
المصدر: مجلة آفاق علم الاجتماع
الناشر: جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: العزيز، وردة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 168 - 179
ISSN: 1112-8259
رقم MD: 1429917
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التربوية | الإصلاحات التربوية | معلمو المرحلة الابتدائية | المقاربة بالكفاءات
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | أستاذ | منهج تربوي | إصلاحات | مقاربة بالكفاءات | Attitudes | Professor | Educational Curriculum | Reforms | Competency Approach
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03069nam a22002297a 4500
001 2176798
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a العزيز، وردة  |g Elaziz, Ouarda  |e مؤلف  |9 143409 
245 |a اتجاهات أساتذة المرحلة الابتدائية نحو المنهج التربوي في ظل الإصلاحات التربوية:  |b دراسة ميدانية بولاية البليدة 
246 |a Attitudes of Primary School Teachers towards the Educational Curriculum in Light of Educational Reforms:  |b A Field Study in the Wilayat of Blida 
260 |b جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية  |c 2022  |g جوان 
300 |a 168 - 179 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات معلمي المدرسة الابتدائية، نحو الإصلاحات التي مست المناهج التربوية في هذه المرحلة التعليمية، وعن واقع الإصلاحات التربوية المنتهجة. تبنت الدراسة المنهج الوصفي، وتم البحث على 200 معلم موزعين على 14 مدرسة تابعة لمقاطعة واد العلايق. خلصت الدراسة إلى وجود اتجاهات سلبية للمعلمين حول المنهج التربوي حيث أن محتوى البرنامج لا يتماشى مع المستوى العلمي للأستاذ، وأسلوب التدريس بالكفاءات غير مناسب لتحقيق أهداف البرنامج مع تكليف الأستاذ بأعمال تفوق طاقته.  |b The study aims to reveal the attitudes of primary school teachers towards the reforms that affected the educational curricula at this educational stage, and the reality of the educational reforms adopted. The study adopted the descriptive approach, and the study was conducted on 200 teachers distributed over 14 schools affiliated to the Wadi El-Allaik canton. The study concluded that there are negative attitudes of teachers about the educational curriculum, as the content of the program is not in line with the scientific level of the professor, and the method of teaching with competencies is not appropriate to achieve the goals of the program, while assigning the professor to work that exceeds his capacity. 
653 |a المناهج التربوية  |a الإصلاحات التربوية  |a معلمو المرحلة الابتدائية  |a المقاربة بالكفاءات 
692 |a اتجاهات  |a أستاذ  |a منهج تربوي  |a إصلاحات  |a مقاربة بالكفاءات  |b Attitudes  |b Professor  |b Educational Curriculum  |b Reforms  |b Competency Approach 
773 |4 علم الإجتماع  |6 Sociology  |c 010  |e Journal Afaq Of Sociology  |f Mağallaẗ āfāq li-ՙilm al-iğtimāՙ  |l 001  |m مج12, ع1  |o 2491  |s مجلة آفاق علم الاجتماع  |v 012  |x 1112-8259 
856 |u 2491-012-001-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1429917  |d 1429917 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.