فاعلية التغذية الراجعة على وفق التفضيلين "البصري، السمعي" في تعلم الأداء الفني لفعالية الوثبة الثلاثية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Feedback According To Preference "Visual, Auditory" In Learning the Technical Performance of the Effectiveness of Triple Jump |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الثقافة الرياضية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |
| المؤلف الرئيسي: | ياس، مراد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yas, Murad Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | صالح، وعد غربي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 349 - 366 |
| ISSN: |
2073-9494 |
| رقم MD: | 1430735 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التغذية الراجعة | التفضيلين "البصري، السمعي" | التعلم | الأداء الفني | الوثبة الثلاثية | Preferences (Visual, Audio) | Learning | Technical Performance | Al Wathba Tripartite
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07619nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2177530 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a ياس، مراد أحمد |g Yas, Murad Ahmed |e مؤلف |9 664419 | ||
| 245 | |a فاعلية التغذية الراجعة على وفق التفضيلين "البصري، السمعي" في تعلم الأداء الفني لفعالية الوثبة الثلاثية | ||
| 246 | |a Effectiveness of Feedback According To Preference "Visual, Auditory" In Learning the Technical Performance of the Effectiveness of Triple Jump | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |c 2021 | ||
| 300 | |a 349 - 366 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية التغذية الراجعة على وفق التفضيلين السمعي البصري) في تعلم الأداء الفني لفعالية الوثبة الثلاثية والمقارنة في الاختبار البعدي بين مجموعتي البحث التي استخدمت التغذية الراجعة على وفق التفضيلين السمعي، البصري في تعلم الأداء الفني لفعالية الوثبة الثلاثية لطلاب المرحلة الثانية لكلية التربية وعلوم الرياضة وكان فرضا البحث وجود فروق معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي لفاعلية التغذية الراجعة على وفق التفضيلين الحسية في تعلم الأداء الفني لفعالية الوثبة الثلاثية لطلاب المرحلة الثانية لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ووجود فروق معنوية بين مجموعتي البحث في الاختبار البعدي لفاعلية التغذية الراجعة على وفق التفضيلين (السمعي، البصري) في تعلم الأداء الفني لفعالية الوثبة الثلاثية لطلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة كما واستخدم المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث، الاختيار المجتمع البحث بالطريقة العمدية وهم طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة كركوك للعام الدراسي 2018/ 2019 والمتكونة من ثلاث شعب والبالغ عددهم (97) طالبا أما عينة البحث تكونت من شعبتين اختيرت بالطريقة العمدية وهي (ب، د) والبالغ عددهم (64) طالبا، وزعوا إلى مجموعتين تجريبيتين على وفق شعبهم وبحسب تفضيلاتهم وبعد أن أجرى الباحثان الاختبارات القبلية على المجموعتين التجريبيتين تم تحديد كل مجموعة تجريبية بـ (10) طالبا، وتم استبعاد عدد من الطلاب لعدم تكافؤهم كما استخدم الباحثان الاستبيان المقابلة والاختبارات والملاحظة العلمية كوسائل لجمع المعلومات والشروع بالإجراءات السليمة حيث استخدمت المجموعة التجريبية الأولى (التغذية الراجعة وفق التفضيل السمعي والمجموعة التجريبية الثانية استخدمت التغذية الراجعة وفق نمط التفضيل السمعي) وبواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع ولمدة أرابع أسابيع لكل مجموعة تجريبية ومدة كل وحدة تعليمية (90) دقيقة للمدة من 5/3/2019 لغاية 3/4/2019) للتجربة الرئيسة وذلك في ملعب نادي الثورة الرياضي واستخدم الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية: الوسط الحسابي والانحراف المعياري والنسبة المئوية والارتباط البسيط (بيرسون) واختبار (T) لوسطين حسابيين مرتبطين وغير مرتبطين. |b The aim of the research is to reveal the effectiveness of the feedback according to the two preferences (audio, visual) in learning the technical performance of the effectiveness of the triple jump and the comparison in the post test between the two research groups that used the feedback according to the two preferences (audio, visual) in learning the technical performance of the effectiveness of the jump Trilogy for students of the second stage of the College of Education and Sports Science and the research hypothesis was that there were significant differences between the pre and post tests of the feedback effectiveness according to the sensory preferences in learning Technical performance of the triple jump event for students of the second stage of the Faculty of Physical Education and Sports Science and the existence of significant differences between the two research groups in the post-test for the effectiveness of feedback according to the preferences (audio, visual) in learning the technical performance of the effectiveness of triple jump for the second stage students in the College of Physical Education and Sports Science as well And he used the experimental approach to its relevance to the nature of the research, the choice of the research community in an intentional way, who are students of the second stage in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences- University of Kirkuk for the academic year 2018/2019 and consisting of three people and the number (97) Alba As for the sample of the research, it consisted of two divisions, chosen in an intentional manner, which is (b, d), whose number is (64) students. They were divided into two experimental groups according to their people and according to their preferences. A number of students were excluded for their incompatibility, as the researchers used (corresponding questionnaire, tests and scientific observation) as means to collect information and initiate sound procedures where the first experimental group (feedback according to audio preference) was used and the second experimental group used Beer according to the audio preference style) at the rate of two educational units per week for four weeks per experimental group and the duration of each educational unit (90) minutes For the period from 3/5/2019 to 3/4/2019 (for the main experiment) in the stadium of Al-Thawra Sports Club, the researchers used the following statistical methods: arithmetic mean, standard deviation, percentage, simple correlation (Pearson), and (T) test for two linked and unrelated arithmetic mean. | ||
| 653 | |a أنماط التعلم |a التعلم الحركي |a التدريب الرياضي |a البرامج التعليمية | ||
| 692 | |a التغذية الراجعة |a التفضيلين "البصري، السمعي" |a التعلم |a الأداء الفني |a الوثبة الثلاثية |b Preferences (Visual, Audio) |b Learning |b Technical Performance |b Al Wathba Tripartite | ||
| 700 | |a صالح، وعد غربي |g Saleh, Waed Gharbi |e م. مشارك |9 757363 | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 023 |e Sports culture |f Al-ṯaqāfaẗ al-riyāḍiyyaẗ |l 001 |m مج12, ع1 |o 2493 |s مجلة الثقافة الرياضية |v 012 |x 2073-9494 | ||
| 856 | |u 2493-012-001-023.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1430735 |d 1430735 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام الأسلوب المتدرج المتطور المصاحب بالتغذية الراجعة الفورية البصرية على الأداء الفني لبعض مسكات المصارعة
بواسطة: ملا عبيدة، سلوان خالد محمود منشور: (2018) -
أثر منهج تعليمي باستخدام التغذية الراجعة المتأخرة وفق أزمنة مختلفة في تعلم واحتفاظ مهارة التصويب على عدة أهداف موزعة على الملعب خلال "30 ثانية" للاعبي الكرة العابرة بأعمار "13-15 سنة"
بواسطة: سلمان، محمد رشيد منشور: (2023) -
الفعاليات المضافة في فترة ما بعد التأخر واثرها في مردودات التغذية الراجعة على التعلم الحركي
بواسطة: سبع، عامر رشيد منشور: (2008) -
أثر استخدام التغذية الراجعة الخارجية وفق التقنيات التعليمية في التعلم الأداء الفني لبعض مسكات المصارعة الرومانية للمبتدئين
بواسطة: الشاطي، علي فارس صالح منشور: (2018) -
فعالية بعض أساليب التغذية الراجعة "الفورية والمؤجلة" القائمة على التصوير المرئي علي سرعة تعلم سباحة الفراشة لدي بعض السباحين بدولة الكويت
بواسطة: دويدار، مصطفى محمود أحمد منشور: (2020)
