ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > MOOC and it's Relationship wit...>الوصف

MOOC and it's Relationship with Acquisition Collaborative Leadership Skills for Instructional Technology Students

المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: Mohamed, Marwa Mamdouh (Author)
مؤلفين آخرين: Amin, Zainab Mohamed (Co-Author) , Sayed, Noha Ali (Co-Author)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 355 - 399
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1431048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | القيادة التعاونية | العمل الجماعي | طلبة تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقرر التعلم واسع الانتشار | القيادة التعاونية | مهارات القيادة التعاونية | MOOC | Collaborative Leadership | Collaborative Leadership Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى إكساب طلاب قسم تكنولوجيا التعليم مهارات القيادة التعاونية من خلال مقرر التعلم واسع الانتشار كبيئة تعلم، الذي يتيح الفرص للتواصل والتفاعل داخلها، والعمل الجماعي، ومن خلال تقديم وإتاحة مجموعة من الأدوات والأنشطة التعليمية، التي تدعم إكساب هذه المهارات وبناء المعرفة وتحول المتعلم لعنصر نشط لديه القدرة على الأبداع والابتكار. وطبقت تجربة البحث على عينة قوامها (40) طالبا وطالبة بالفرقة الأولى، قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة المنيا، وتم إعداد مادة المعالجة التجريبية المتمثلة في منصة التعلم Easy Class القائمة على مقرر التعلم واسع الانتشار يتم تقديمها وفق النموذج العام للتصميم " ADDIE" وذلك لاتفاقه مع طبيعة البحث الحالي، واتسامه بالمرونة والبساطة، وتضمنه المراحل الخمسة الرئيسة التي تعتمد عليها غالبية نماذج التصميم التعليمي، وتمثلت أداة القياس في بطاقة الملاحظة لقياس الجانب المهاري لمهارات القيادة التعاونية لطلاب تكنولوجيا التعليم، وأظهرت النتائج فاعلية مقرر التعلم واسع الانتشار في إكساب طلاب الفرقة الأولى بقسم تكنولوجيا التعليم مهارات القيادة التعاونية، وتعود هذه النتائج إلى عدة أسباب أهمها: وضوح الأهداف التعليمية داخل بيئة مقرر التعلم واسع الانتشار المقترحة، طريقة عرض المحتوى العلمي من خلال بيئة مقرر التعلم واستخدام أدوات التفاعل المتاحة في التواصل واكتساب الخبرات وتزويد المتعلمين بالمفاهيم المعلومات والمعرفة الخاصة بمهارات القيادة التعاونية.

The goal of this research is to provide students with the Department of Education Technology Cooperative Leadership Skills through the broad -spreading learning course as a learning environment, which provides opportunities to communicate and interact within them, and collective work, and by providing and providing a set of educational tools and activities, which support the acquisition of these skills, building knowledge and transformation of the learner An active component has the ability to creativity and innovation. The research experience applied to a sample of (40) male and female students in the first year, Department of Education Technology, College of Specific Education, Minya University, and the experimental treatment material represented by the Easy Class learning platform based on a widely spread learning course, is presented according to the general model of design " AdDIE 'in order to agree with the nature of the current research, its smile with flexibility and simplicity, And it is included in the five main stages on which the majority of educational design models depend, and the measurement tool was the observation card to measure the skill aspect of cooperative leadership skills for students of educational technology, and the results showed the effectiveness of the circular to spread in the provision of students of the first group in the Department of Education Technology Cooperative Leadership Skills, and this returns to this The results to several reasons, the most important of which are: the clarity of educational goals within the environment of the proposed and proposed learning course, the method of displaying scientific content through the learning course environment and the use of the interaction tools available in communication and the acquisition of experiences and providing learners with concepts, information and knowledge related to the skills of cooperative leadership.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.