| LEADER |
04246nam a2200217 4500 |
| 001 |
2178168 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زيتون، منى مصطفى السيد
|g Zaitoun, Mona Mostafa El-Sayed
|e مؤلف
|9 234430
|
| 245 |
|
|
|a نموذج تدريسي قائم على استراتيجية REACT وفاعليته في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطالب المعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 2173 - 2228
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية النموذج التدريسي القائم على استراتيجية REACT في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى عينة تكونت من (60) طالب معلم بالفرقة الثالثة بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد، وبعض مهارات القرن الحادي والعشرين التي تتمثل في مهارات التعلم والابتكار، مهارات الثقافة الرقمية، مهارات التواصل والتشارك. وتكونت أدوات البحث من مقياس لمهارات القرن الحادي والعشرين تم تطبيقه قبليا وبعديا من تدريس فصلين بمقرر (استراتيجيات وطرق التدريس) وفق النموذج التدريسي وفق خطوات استراتيجية REACT. وأظهرت النتائج: وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات القرن الحادي والعشرين بمهاراته الفرعية وبحساب حجم التأثير للمقياس ككل نلاحظ أنه يساوي 3.97 وهو كبير مما يشير لفاعلية استراتيجية REACT في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين بمهاراته الفرعية لصالح طلاب المعلمين بالمجموعة التجريبية، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية قبل وبعد التدريس في مقياس مهارات القرن الحادي والعشرين بمهاراته الفرعية لصالح التطبيق البعدي وبذلك يقبل الفرض الثاني للبحث ويتضح أيضا أن حجم التأثير كبير حيث بلغ حجم التأثير للمقياس ككل (9.8). وأوصي البحث بزيادة الاهتمام بتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء استراتيجية REACT في جميع المقررات الدراسية بمختلف التخصصات لأهميته في دعم مهارات القرن الحادي والعشرين للطالب المعلم، وضرورة تدريب أعضاء هيئة التدريس على تنفيذ استراتيجيات التعلم النشط والنماذج التدريسية وبالأخص استراتيجية REACT خلال تدريس مقرراتهم لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدي طلاب المعلمين. وأقترح البحث إجراء مزيد من الدراسات تتناول بناء نماذج تدريس جديدة في مراحل تعليم مختلفة في ضوء استراتيجية REACT.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a مهارات القرن الحادي والعشرين
|a الثقافة الرقمية
|a الطلبة المعلمين
|
| 692 |
|
|
|a نموذج تدريسي
|a استراتيجية
|a مهارات
|a القرن الحادي والعشرين
|a الطالب المعلم
|b REACT
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 044
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 045
|m ع45
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-045-044.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1431358
|d 1431358
|
