ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير الجانبي والإنهماك التعليمي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: البنا، إيمان محمد محمد محمد المرسي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جاد الله، حنان عبدالسميع مبروك (م. مشارك) , سالم، انتصار شبل عبدالصادق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 2229 - 2273
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1431362
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | التلمذة المعرفية | التفكير الجانبي | الإنهماك التعليمي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
LEADER 03554nam a2200241 4500
001 2178174
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 757601  |a البنا، إيمان محمد محمد محمد المرسي  |e مؤلف 
245 |a استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير الجانبي والإنهماك التعليمي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية  |c 2023  |g مارس 
300 |a 2229 - 2273 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير الجانبي والانهماك التعليمي لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة البحث من (60) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي بمدرسة صهرجت الصغرى الإعدادية بنات – بإدارة اجا التعليمية محافظة الدقهلية، تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية عددها (30) تلميذه، والأخرى ضابطة عددها (30) تلميذه، واشتملت أدوات البحث على (اختبار التفكير الجانبي، ومقياس الإنهماك التعليمي) من إعداد الباحثة، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الجانبي ككل لصالح تلميذات المجموعة التجريبية، كما أسفرت عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى معنويه (0.01) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الانهماك التعليمي ككل، وفي كل بعد من أبعاده الفرعية لصالح تلميذات المجموعة التجريبية، وقد أوصي البحث بالاستفادة من توظيف استراتيجيات وأساليب حديثة لتنمية التفكير الجانبي والانهماك التعليمي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التلمذة المعرفية  |a الاقتصاد المنزلي  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a استراتيجية  |a التلمذة المعرفية  |a التفكير الجانبي  |a الإنهماك التعليمي 
700 |a جاد الله، حنان عبدالسميع مبروك  |g Mabrouk, Hanan Abdel Samia  |e م. مشارك  |9 475571 
700 |a سالم، انتصار شبل عبدالصادق  |g Salem, Intisar Shebel Abdel-Sadiq  |e م. مشارك  |9 465727 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 045  |e Journal of Research in the Fields of Specific Education  |f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 045  |m ع45  |o 1895  |s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية  |v 000  |x 1687-3424 
856 |u 1895-000-045-045.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1431362  |d 1431362 

عناصر مشابهة