أثر الاستراتيجيات ما وراء المعرفية في تنمية الكفاية اللغوية لمتعلمي المرحلة الثانوية من ذوي الإعاقة السمعية: دورة التعلم الخماسية والتساؤل الذاتي نموذجا
| المصدر: | دراسات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة ابن زهر - كلية الاداب والعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | أوباها، الحسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفران، محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 5 - 33 |
| رقم MD: | 1432358 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Auditory / Hearing Difficulties | Linguistic Competence | Meta-Cognitive Strategies | Self-Questioning | 5 E-Learning Cycle Strategy
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
عناصر مشابهة
-
توظيف القصة القصيرة المصورة في تعزيز النمو اللغوي للطلبة الصم وضعاف السمع من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الزهراني، حصة صالح وقيت منشور: (2023) -
أثر استراتيجية تعليم الكتابة الاستراتيجية والتفاعلية على الميول نحو التعبير الكتابي لدى الطالبات ضعيفات السمع في المرحلة الثانوية
بواسطة: العنزي، فاطمة بنت فهد منشور: (2023) -
أثر الضغوط النفسية على التحصيل الأكاديمي لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية في المرحلة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: شعبان، تهاني صبري كمال منشور: (2018) -
المستوى التركيبي عند ذوي الإعاقة السمعية: دراسة ميدانية
بواسطة: عويقب، فتيحة منشور: (2016) -
بعض مشكلات تعليم التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بمنطقة كسلا بالسودان من وجهة نظر المعلمين والخبراء
بواسطة: محمد، هدى فضل الله علي منشور: (2019)
