| LEADER |
03470nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2180407 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 758586
|a Al-Obidi, Monem Edriss
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Error Analysis:
|b Analysis of Compositions Written by IT Students
|
| 246 |
|
|
|a تحليل أخطاء شائعة في كتابات طلبة قسم البرمجة والشبكات في كلية تقنيات الحاسوب
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية الآداب
|c 2021
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 216 - 224
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على الأخطاء اللغوية الشائعة عند الكتابة بالإنجليزية، لدى طلبة الفصل الثالث والرابع في كلية تقنيات الحاسوب، والكشف عن الفروق في هذه الأخطاء، استخدم الباحث المنهجين الوصفي والتحليلي، واختار عينة عشوائية من مجتمع الدراسة بلغت (80) طالبا وطالبة، وقام ببناء قائمة بالأخطاء اللغوية الشائعة بلغت (294) خطأ، ثم بنى اختبارا موضوعيا في ضوء القائمة أداة للدراسة تتمثل في الإحصاء الوصفي للبيانات واستخلاص النتائج. ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن أعلى نسبة مئوية للخطأ تضمنت الإملاء والتركيب النحوي للجمل بنسبة ما بين (27.8%) إلى (22.4%)، وأقل نسبة خطأ، تضمنت أدوات التعريف وعلامات الترقيم بنسبة تتراوح ما بين (15.6) إلى (14.2%)، كما أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات من أجل الكشف عن الأسباب الكامنة وراء وجود هذا الكم من الأخطاء، ومعرفة طرق معالجتها.
|b This study aims to identify the common linguistic errors among the third and the fourth grade students of IT at the Collage of Computer Technology. The researcher used the analytical descriptive method. He chose a random sample consisting of 80 male and female students. He constructed a list comprising of 294 common linguistic errors. He then built an objective test in the light of the list as the study tool, which is analytical description of students' written compositions. The results showed that the level of frequency at which these errors occur differ from one category to another. Errors in spelling and tense took the highest rate of occurrence raging from (27.8%) to (22.4%) whereas errors in. Articles and capitalization took the lowest rate of occurrence raging from (15.6%) to (14.2%). Further studies are suggested to investigate the causes, which constitute this huge numbers of errors.
|
| 653 |
|
|
|a تعلم اللغات
|a اللغة الإنجليزية
|a الأخطاء اللغوية
|a القواعد النحوية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a تحليل الأخطاء
|a الأخطاء النحوية
|a أخطاء إملائية
|b Error Analysis
|b Grammatical Errors
|b Written Composition
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 005
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-ādāb
|l 050
|m ع50
|o 1185
|s مجلة كلية الآداب
|t Journal of Faculty of Arts
|v 000
|x 2523-1871
|
| 856 |
|
|
|u 1185-000-050-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1433528
|d 1433528
|
