React Model and Teaching the Area of English Literature Focus
| العنوان بلغة أخرى: |
نموذج REACT وتعلم الأدب الإنكليزي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث اللغات |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالجبار، زينب عامر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd-Aljabar, Zainab Amer |
| مؤلفين آخرين: | الناصري، ناهدة طه مجيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 295 - 311 |
| ISSN: |
2616-6224 |
| رقم MD: | 1434149 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
REACT موديل | تدريس | أدب | فعالية | تعلم | React Model | Teaching | Literature | Activity | Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02699nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2181039 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 718604 |a عبدالجبار، زينب عامر |e مؤلف |g Abd-Aljabar, Zainab Amer | ||
| 245 | |a React Model and Teaching the Area of English Literature Focus | ||
| 246 | |a نموذج REACT وتعلم الأدب الإنكليزي | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |c 2023 | ||
| 300 | |a 295 - 311 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يستخدم الأدب بشكل عام في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية المعرفة حول اللغة. تم استخدام نموذج REACT (الارتباط والتجربة والتطبيق والتعاون والتحويل) كنموذج في تدريس الأدب الإنجليزي. تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من فعاليتها في تدريس الأدب للغة الإنجليزية كلغة أجنبية. |b The REACT methodology has been used to teach literary works in English. Students should be able to apply new knowledge and abilities to real-world circumstances, discuss and exchange information (work in pairs) in order to address problematic issues as a result of teaching. This methodology is intended to aid students in evaluating their prior knowledge and, as a result, improve their ability to comprehend the text at hand. Learning about English through literature is a common goal of English language education. It gives students a better understanding of the societal and political context of the target language society, as well as how a particular community communicates. This study highlights the significance of employing the REACT approach while educating students about literature. In other words, there are two parts to it: information on the REACT paradigm, and information on literature. In the end, the researcher reaches some findings. | ||
| 653 | |a الأدب الإنجليزي |a الاستراتيجيات التعليمية |a تعليم اللغات |a المهارات اللغوية | ||
| 692 | |a REACT موديل |a تدريس |a أدب |a فعالية |a تعلم |b React Model |b Teaching |b Literature |b Activity |b Learning | ||
| 700 | |a الناصري، ناهدة طه مجيد |g Al-Nasiry, Nahida Taha Majeed |e م. مشارك |9 305990 | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 016 |e Journal of Language Studies |f Mağallaẗ buḥūṯ al-luġaẗ |l 003 |m مج7, ع3 |o 2355 |s مجلة بحوث اللغات |v 007 |x 2616-6224 | ||
| 856 | |u 2355-007-003-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1434149 |d 1434149 | ||
عناصر مشابهة
-
A Proposed Teaching Model Based on the Semiotic Approach in Teaching English Literature and its Effectiveness in Developing Creative Writing and Deep Understanding among University Students
بواسطة: الأستاذ، سلام محمود حسن منشور: (2022) -
The Effectiveness of Using REACT Model for Teaching Literary Texts to EFL Preparatory School Students
بواسطة: عبدالجبار، زينب عامر منشور: (2023) -
A Proposed Teaching Model Based on the Semiotic Approach in Teaching English Literature and its Effectiveness in Developing Creative Writing and Deep Understanding among University Students
بواسطة: Al-Ostaz, Salam Mahmoud منشور: (2022) -
Effect of Teaching English Literature on EFL Learners' Output
بواسطة: Ibrahim, Abd Elrazig Abd Elghani Mahil منشور: (2017) -
Focus on Form Approach in English Foreign Language Teaching
بواسطة: سيدى، كيوان منشور: (2024)
