ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات الجامعة مع تطبيقات الذك...>الوصف

تحديات الجامعة مع تطبيقات الذكاء الاصطناعي

المصدر: المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت
الناشر: جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة
المؤلف الرئيسي: يوب، آمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Youb, Amal
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 12
ISSN: 1687-6482
رقم MD: 1434706
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات الجامعية | التعليم العالي | استراتيجيات التعليم | الذكاء الاصطناعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعة | تطبيقات الذكاء الاصطناعي | نماذج جامعات | التحديات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

187

حفظ في:
المستخلص: أمام تطور العلوم والتكنولوجيا عالميا، أصبحت البشرية تعيش ثورة الذكاء الاصطناعي. والجامعة كغيرها من المؤسسات الاجتماعية استفادت من تقنيات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، والتي سمحت برفع مستوى التعليم، حيث أنها ساعدت على المرونة في وقت الدراسة، وتوفير خيارات متنوعة للطلاب، وتحديد مهارات الطلاب وتقديم اقتراحات تناسبهم، وتوفير مرشدين افتراضيين لمتابعة الطلاب مثل ما قام به المدرس Ashoc Goel" من جامعة Georgia Tech" لما قام بإنشاء نظام أسماه " Jill Watson" والذي مكن الطلاب من الحصول على إجابات سريعة. وهنا تظهر أهمية الذكاء الاصطناعي للهيئة التدريسية في تحديد نقاط الضعف عند الطالب لأجل تحسينها وتطوير المناهج الدراسية بشكل أفضل. غير أن العنصر البشري يظل هو المحفز والمرشد والموجه الذي لا يمكن الاستغناء عنه، ولكن توفير الآليات والأساليب لدعمه لأجل توفير الجهد والوقت الكافيين له للبحث في نشاطات أخرى من الأمور الإيجابية، وهذا ما توفره تطبيقات الذكاء الاصطناعي، التي أصبحت حقيقة لابد من استغلالها بطريقة مثالية.
ISSN: 1687-6482

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.