تحديات الجامعة مع تطبيقات الذكاء الاصطناعي
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت |
|---|---|
| الناشر: | جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة |
| المؤلف الرئيسي: | يوب، آمال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Youb, Amal |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 12 |
| ISSN: |
1687-6482 |
| رقم MD: | 1434706 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الجامعة | تطبيقات الذكاء الاصطناعي | نماذج جامعات | التحديات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
214
| LEADER | 02834nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2181617 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |e مؤلف |a يوب، آمال |g Youb, Amal |9 434366 | ||
| 245 | |a تحديات الجامعة مع تطبيقات الذكاء الاصطناعي | ||
| 260 | |b جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة |c 2022 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1 - 12 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أمام تطور العلوم والتكنولوجيا عالميا، أصبحت البشرية تعيش ثورة الذكاء الاصطناعي. والجامعة كغيرها من المؤسسات الاجتماعية استفادت من تقنيات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، والتي سمحت برفع مستوى التعليم، حيث أنها ساعدت على المرونة في وقت الدراسة، وتوفير خيارات متنوعة للطلاب، وتحديد مهارات الطلاب وتقديم اقتراحات تناسبهم، وتوفير مرشدين افتراضيين لمتابعة الطلاب مثل ما قام به المدرس Ashoc Goel" من جامعة Georgia Tech" لما قام بإنشاء نظام أسماه " Jill Watson" والذي مكن الطلاب من الحصول على إجابات سريعة. وهنا تظهر أهمية الذكاء الاصطناعي للهيئة التدريسية في تحديد نقاط الضعف عند الطالب لأجل تحسينها وتطوير المناهج الدراسية بشكل أفضل. غير أن العنصر البشري يظل هو المحفز والمرشد والموجه الذي لا يمكن الاستغناء عنه، ولكن توفير الآليات والأساليب لدعمه لأجل توفير الجهد والوقت الكافيين له للبحث في نشاطات أخرى من الأمور الإيجابية، وهذا ما توفره تطبيقات الذكاء الاصطناعي، التي أصبحت حقيقة لابد من استغلالها بطريقة مثالية. | ||
| 653 | |a المؤسسات الجامعية |a التعليم العالي |a استراتيجيات التعليم |a الذكاء الاصطناعي | ||
| 692 | |a الجامعة |a تطبيقات الذكاء الاصطناعي |a نماذج جامعات |a التحديات | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 الاتصالات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Communication |c 001 |e International Journal of Internet Education |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Taʿlīm bil ’ntarnīt |l 002 |o 2024 |s المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت |v 021 |x 1687-6482 | ||
| 856 | |u 2024-021-002-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1434706 |d 1434706 | ||
عناصر مشابهة
-
الذكاء الاصطناعي كدعامة لتعزيز التعلم التكيفي: مساهمات وتحديات
بواسطة: يوب، آمال منشور: (2022) -
متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي وتحدياته
بواسطة: عتوم، نهي موسي حسين منشور: (2023) -
دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعزيز الاستراتيجيات التعليمية في التعليم العالي: مراجعة الأدبيات
بواسطة: المالكي، وفاء فواز منشور: (2023) -
أثر تطبيقات الذكاء الاصطناعي على إنتاج البحث العلمي في الجامعات
بواسطة: عباس، ياسمين حسين عثمان منشور: (2024) -
دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم وتطوير التعليم الإلكتروني لعلوم المكتبات والمعلومات في زمن الحرب: تجربة الجامعات السودانية
بواسطة: رحمة، أيمن صالح علي منشور: (2024)
