ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الأسلوب الأمري وال...>الوصف

أثر استخدام الأسلوب الأمري والتعلم التعاوني على تعلم مهارة سباحة الظهر لدى طالبات كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Command Method and Cooperative Learning On Learning the Learning Swimming Backstroke Skills Female Students of the Faculty of Sports Sciences at Mutah University
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة آل البيت
المؤلف الرئيسي: الربابعة، جمال علي سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rababah, Jamal Ali Saeed
مؤلفين آخرين: مهيار، فداء أحمد نمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أيلول
الصفحات: 301 - 328
ISSN: 2958–2377
رقم MD: 1434921
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الألعاب الرياضية | المهارات الحركية | الأساليب تدريسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسلوب التدريسي الأمري | التعلم التعاوني | سباحة الظهر | The Command Teaching Method | Cooperative Learning | Swimming Backstroke
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام الأسلوب الأمري والتعلم التعاوني على تعلم مهارة سباحة الظهر، استخدم الباحثان المنهج التجريبي، تكونت عينة الدراسة من (۲۰) طالبة من طالبات قسم التربية الرياضة في جامعة مؤتة، والمسجلات في مساق سباحة (۱)، تم تطبيق البرنامج التعليمي على النحو التالي: المجموعة التجريبية الأولى تكونت من (۱۰) طالبات طبق عليهن باستخدام الأسلوب الأمري، المجموعة التجريبية الثانية تكونت من (۱۰) طالبات طبق عليهن باستخدام التعلم التعاوني. وبعد جمع البيانات وتحليلها، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة بين القياسين القبلي والبعدي بين أفراد المجموعتين التجريبيتين ولصالح القياسات البعدية، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية للقياسات البعدية بين أفراد المجموعتين ولصالح الأسلوب الأمري. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة استخدام الأسلوب الأمري عند تعلم مهارة سباحة الظهر، وإجراء المزيد من الدراسات على أساليب تدريسية أخرى في مهارات السباحة.

The study aimed to identify the effect of using the command and cooperative method on learning swimming backstroke skills. The researchers used the experimental approach. The study sample consisted of (20) female students from the Department of Physical Education at Mutah University, who were enrolled in a swimming course (1). The educational program was applied as follows: the first experimental group consisted of (10) female students who applied the teaching program using the command method, while the second experimental group consisted of (10) who applied the teaching program using the cooperative method. After collecting and analyzing the data, the results showed that there were statistically significant differences between the pre-and post-measurements of the two experimental groups in favor of the post-measurements. The results of the study as well indicated that there were statistically significant differences in the post-measurements between the two groups in favor of the command method. In light of the results, the study recommends using the command teaching method when teaching the backstroke skill and conducting more studies on other teaching methods in swimming skills.
ISSN: 2958–2377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.