ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف نظرية الاستجابة للمفردة...>الوصف

توظيف نظرية الاستجابة للمفردة في بناء اختبار محكي المرجع في الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي "الجيل الثاني"

العنوان بلغة أخرى: Using Item Response Theory for Building an Achievement-Criterion Referenced Test in Math for the 5th. Primary School
المصدر: مجلة دفاتر البحوث العلمية
الناشر: المركز الجامعي مرسلي عبدالله بتيبازة
المؤلف الرئيسي: هريمك، نبيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hurimek, Nabil
مؤلفين آخرين: باعمر، الزهرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 154 - 167
DOI: 10.37218/1426-009-002-012
ISSN: 2335-1837
رقم MD: 1435034
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المناهج الدراسية | نموذج راش | التقويم التربوي | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية الاستجابة للمفردة | نموذج راش | اختبار تحصيلي | اختبار محكي المرجع | رياضيات | Achievement Test | Criterion Referenced Test | Item Response Theory | Math | Rasch Model
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة توظيف (نموذج راش) في بناء اختبار تحصيلي محكي المرجع في مقرر الرياضيات للموسم الدراسي (2019/2020)، ولتحقيق ذلك تم بناء اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات، تكون بصورته الأولية من (20) فقرة من نوع الاختيار من أربعة بدائل. وتم تطبيقه على عينة مؤلفة من (315) تلميذ وتلميذة وقد استخدمت البرمجيات الإحصائية التالية Bilog-mg3, Spss26 ,jMetrik)) للتحقق من مطابقة الاختبار التحصيلي الافتراضات أنموذج راش، حيث تم حذف (19) فرداً، لعدم مطابقتهم افتراضات الأنموذج، وحذف 5 فقرات من فقرات الاختبار، وقد تم التحقق من صدق الاختبار وثباته وأشارت النتائج أن ثبات الأفراد الذين طبق عليهم الاختبار (0.88) في حين بلغ معامل ثبات فقرات الاختبار (0.69).

This study aimed at using Rasch model in constructing a achievement test for the math. in a School season 2019/2020. To achieve this objective a (20) multiple choice item test were built of four alternative each was administered among a sample of (315) students. The statistical software (Bilog-mg3, jMetrik, Spss26) were used to analyses the data. (19) Students were excluded from the sample because they were found to be inconsistent with the model suppositions (5) items were excluded, the validity and reliability were ensured and showed that the participants reliability was Furthermore, test validity and reliability were ensured and showed that the participants reliability was (0.88) while test reliability was (0.69).
ISSN: 2335-1837

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.