| LEADER |
05039nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2182258 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a ابن يحياء، عائشة بنت فهد بن عبدالله
|g Bin Yahyaa, Aisha Fahd Abdullah
|e مؤلف
|9 546034
|
| 245 |
|
|
|a نمذجة العلاقة بين اليقظة العقلية والطفو الأكاديمي والهناء الذاتي لدى طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك سعود
|
| 246 |
|
|
|a Modeling the Relationship between Mindfulness, Academic Buoyancy, and Self-Well-Being Postgraduate Students at King Saud University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 195 - 249
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى مطابقة نموذج مقترح للعلاقة بين اليقظة العقلية والطفو الأكاديمي الهناء الذاتي لدى عينة من طالبات الدراسات العليا، والكشف عن الفروق بين أفراد العينة على كل من مقياس اليقظة العقلية، ومقياس الطفو الأكاديمي، ومقياس الهناء الذاتي، تبعا للحالة الاجتماعية، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وتكونت من عينة قوامها (300) من طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك سعود، استخدمت الدراسة مقياس اليقظة العقلية (إعداد الخماسية والضلاعين، 2018) ومقياس الطفو الأكاديمي (إعداد الباحثتين)، ومقياس الهناء الذاتي (إعداد الباحثتين)، وتوصلت النتائج إلى وجود تأثير موجب ودال إحصائيا بين اليقظة العقلية والطفو الأكاديمي، ووجود تأثير ارتباطي موجب ودال إحصائيا بين الطفو الأكاديمي والهناء الذاتي، ووجود تأثير ارتباطي موجب ودال إحصائيا بين اليقظة العقلية والهناء الذاتي، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطالبات المتزوجات والطالبات غير المتزوجات، على كل من مقايس اليقظة العقلية والطفو الأكاديمي والهناء الذاتي، كما أشارت النتائج إلى دور الطفو الأكاديمي كمتغير وسيط بين اليقظة العقلية والهناء الذاتي.
|b The current study aimed to match a proposed model for the relationship between Mindfulness and academic buoyancy, self-well-being among a sample of postgraduate students, and to detect differences between the sample members on each of the Mindfulness scale, the academic float scale, and the self-well-being scale, depending on the marital status. The study followed the descriptive, correlational, comparative approach, and consisted of a sample of (300) female graduate students at King Saud University.. The study used the Mindfulness scale (prepared by the five and two sides, 2018), the academic buoyancy scale (prepared by the two researchers), and the Subjective Well-beingscale (prepared by the two researchers). The results concluded that there is an effect Positive and statistically significant between Mindfulness and academic buoyancy, and the presence of a positive and statistically significant correlational effect between academic buoyancy and self-bliss, and the presence of a positive and statistically significant correlational effect between Mindfulness and self-brightness, and the study also found that there are no statistically significant differences between married and unmarried female students, on each of the measures of mental alertness, academic floating, and self-bliss, and the results indicated the role of academic floating as a mediating variable. Between Mindfulness and self-bliss
|
| 653 |
|
|
|a الصمود الأكاديمي
|a الحالة الاجتماعية
|a اليقظة العقلية
|a الطفو الأكاديمي
|a الهناء الذاتي
|
| 692 |
|
|
|a اليقظة العقلية
|a الطفو الأكاديمي
|a الهناء الذاتي
|a طالبات الدراسات العليا
|b Mindfulness
|b Academic Buoyancy
|b Self-Well-Being
|b Graduate Students
|
| 700 |
|
|
|a العمرى، نادية محمد
|g Alamri, Nadia Mohammed
|e م. مشارك
|9 409004
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Psychology, Applied
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 003
|m مج47, ع3
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 047
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|u 1599-047-003-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1435324
|d 1435324
|
