ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







توظيف تقنية الواقع المعزز في تنمية التفكير الإبداعي عند طفل الروضة كما تدركها معلمات المرحلة

العنوان بلغة أخرى: Employing Augmented Reality Technology in Developing Children's Creative Thinking as Perceived by the Teachers of the Stage
المؤلف الرئيسي: الشمري، منيرة مضحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshammri, Monirh Modhi
مؤلفين آخرين: باحاذق، رجاء بنت عمر سعيد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2023
موقع: الرياض
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 1 - 123
رقم MD: 1435350
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الملك سعود
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

320

حفظ في:
LEADER 01801nam a22003377a 4500
001 1567280
041 |a ara 
100 |a الشمري، منيرة مضحي  |g Alshammri, Monirh Modhi  |e مؤلف  |9 759347 
245 |a توظيف تقنية الواقع المعزز في تنمية التفكير الإبداعي عند طفل الروضة كما تدركها معلمات المرحلة 
246 |a Employing Augmented Reality Technology in Developing Children's Creative Thinking as Perceived by the Teachers of the Stage 
260 |a الرياض  |c 2023  |m 1444 
300 |a 1 - 123 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الملك سعود  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 0152 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a تقنية الواقع المعزز  |a التفكير الإبداعي  |a أطفال الروضة  |a معلمات رياض الأطفال 
700 |a باحاذق، رجاء بنت عمر سعيد  |g Bahatheq, Rajaa bint Omar  |e مشرف  |9 184961 
856 |u 9800-001-001-0152-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-001-001-0152-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-001-001-0152-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-001-001-0152-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-001-001-0152-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0152-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0152-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0152-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0152-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0152-6.pdf  |y 6 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0152-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-001-001-0152-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1435350  |d 1435350