أثر استخدام التعلم التعاوني في تنمية مهارة الكتابة الإملائية لدى طلبة الصف الثالث الإبتدائي في مقرر اللغة العربية في الأردن
| المصدر: | المجلة العربية للنشر العلمي |
|---|---|
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | البدارين، أحمد مفلح حمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | آيار |
| الصفحات: | 567 - 582 |
| ISSN: |
2663-5798 |
| رقم MD: | 1435540 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التعلم التعاوني | مهارة الكتابة الإملائية | Collaborative Learning Strategy | Spelling Writing Skill
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| ISSN: |
2663-5798 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارة الكتابة الإملائية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في لواء القويسمة
بواسطة: الرقب، عبدالعزيز شفيق محمد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تصويب الأخطاء الإملائية الشائعة في مقرر لغتي الجميلة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: المطوع، عبدالعزيز بن عبدالله منشور: (2015) -
أثر استخدام إستراتيجية تعليم الذات في تنمية مهارة الكتابة الإملائية لدى تلميذات الصف الثاني الابتدائي عند تدريس مقرر اللغة العربية بمحافظة
بواسطة: الحربي، جوهرة بنت حميد بن عبدالله منشور: (2016) -
فاعلية التعلم المدمج باستخدام الويكي سبيس "Wikis paces" في تنمية مهارات الكتابة الإملائية لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الطريري، فهد بن سعود بن محمد منشور: (2017) -
نمط الدعم المرن في بيئة تعلم مدمج وتأثيره في علاج بعض أخطاء الإملاء لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: أحمد، عمرو محمد عاطف منشور: (2023)
