The Pros and Cons of the Grammar Translation Method on the Performance of Saudi EFL Learners: A Case Study of the Third Class in Saudi Secondary Schools in Northern Boarders: Affiliation "Jazan University, Saudi Arabia"
| المصدر: | المجلة العربية للنشر العلمي |
|---|---|
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | Eisa, Saber Ahmed Hago (Author) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 381 - 392 |
| ISSN: |
2663-5798 |
| رقم MD: | 1436534 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Translation Method | Students Performance | Learning Skills | Teaching | Secondary Schools
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2663-5798 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Linguistics Impact of Social Media on University Students Academic Performance at Jazan University
بواسطة: Eisa, Saber Ahmed Hago منشور: (2023) -
Difficulties of Building English Sentences in Writing
بواسطة: Eisa, Saber Ahmed Hago منشور: (2015) -
An Analytical Study of English Grammatical Errors Made by EFL Learners: A Case of Third Year Secondary School Pupils when Forming WH-questions
بواسطة: Benmostafa, Nawal منشور: (2020) -
Pros and cons of the application of transformational leadership style in education ministry in Saudi Arabia: An Empirical Study
بواسطة: Al Thunayan, Khalid Saad منشور: (2011) -
Understanding English Poetry by EFL Arab Learners: The Case Study of Taibah University / Ula Branch
بواسطة: Elmahdim, Omer Elsheikh Hago منشور: (2022)
