واقع استخدام التعليم المدمج من وجهة نظر معلمي ومعلمات اللغة العربية في تدريس طلاب المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Using Blended Learning from Teachers of Arabic Language Perspective in Teaching of Elementary Student |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للنشر العلمي |
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | السبيعي، علي رسام هاجد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القباطي، علي عبدالله أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | تموز |
| الصفحات: | 553 - 557 |
| ISSN: |
2663-5798 |
| رقم MD: | 1436576 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المدمج | اللغة العربية | معوقات التعليم المدمج | Blended Learning | Arabic Language | Blended Learning Challenges
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| ISSN: |
2663-5798 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة امتلاك طلبة الصف السادس للمهارات اللغوية في ظل التعليم المدمج من وجهة نظر معلميهم في الأردن
بواسطة: طعامنة، أحمد علي محمود منشور: (2022) -
مستوى فاعلية ممارسة الإشراف المدمج من وجهة نظر مشرفات ومعلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم
بواسطة: الحربي، عايض بن طريفان عايض منشور: (2023) -
واقع استخدام استراتيجية التعلم المدمج في تدريس الكيمياء لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العمري، وردة غرمان منشور: (2023) -
واقع استخدام برنامج جسور التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية
بواسطة: أبو عيشة، هناء أنور نوري منشور: (2021) -
مستوى امتلاك معلمي المدارس الابتدائية في الباحة للكفايات التربوية اللازمة لدمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الربيع، كوثر إسماعيل منشور: (2020)
