مدى مراعاة منهج رياض الأطفال في المملكة العربية السعودية للخصائص النمائية من وجهة نظر المعلمات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which the Kindergarten Curriculum in Saudi Arabia Takes Account of Developmental Characteristics from the Point of View of Female Teachers |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للنشر العلمي |
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | القرشي، هلا وصل الله خلف الله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الثمالي، عبدالرزاق بن عويض عوض (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | تموز |
| الصفحات: | 691 - 722 |
| ISSN: |
2663-5798 |
| رقم MD: | 1436880 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
منهج | رياض الأطفال | الخصائص النمائية | Curriculum | Kindergarten | Developmental Characteristics
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 01656nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2183817 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 760454 |a القرشي، هلا وصل الله خلف الله |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى مراعاة منهج رياض الأطفال في المملكة العربية السعودية للخصائص النمائية من وجهة نظر المعلمات | ||
| 246 | |a The Extent to which the Kindergarten Curriculum in Saudi Arabia Takes Account of Developmental Characteristics from the Point of View of Female Teachers | ||
| 260 | |b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |c 2022 |g تموز | ||
| 300 | |a 691 - 722 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الخصائص النمائية |a المناهج الدراسية |a رياض الأطفال |a السعودية | ||
| 692 | |a منهج |a رياض الأطفال |a الخصائص النمائية |b Curriculum |b Kindergarten |b Developmental Characteristics | ||
| 700 | |9 475604 |a الثمالي، عبدالرزاق بن عويض عوض |e مشرف |g Athmali, Abdurazaq ben Owaid | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 035 |e Arab journal for scientific publishing |f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-našr al-ilmī |l 045 |m ع45 |o 2502 |s المجلة العربية للنشر العلمي |v 000 |x 2663-5798 | ||
| 856 | |u 2502-000-045-035.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1436880 |d 1436880 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة مراعاة الكفايات اللغوية للخصائص النمائية للطالبات من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في مدينة الرياض
بواسطة: الخضير، أمل بنت عبدالله منشور: (2022) -
درجة مراعاة قصص المنهاج الوطني التفاعلي المطور لرياض الاطفال في الأردن للخصائص المميزة لمرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر معلمات الرياض في محافظة جرش
بواسطة: بني عمر، ختام أحمد جميل منشور: (2013) -
درجة مراعاة مناهج الصفوف الثلاثة الأولى للخصائص النمائية للطلبة من وجهة نظر المعلمات في لواء الشونة الجنوبية
بواسطة: الهويمل، ميساء محمد فلاح منشور: (2020) -
درجة ملاءمة بيئات التعلم في رياض الأطفال لتطبيق مبادرة السعودية الخضراء من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الزمامي، ريم مرداس منشور: (2022) -
درجة توظيف معلمات رياض الأطفال للأنشطة الفنية في التوعية من انتشار فيروس كورونا المستجد "كوفيد - 19" من وجهة نظر المعلمات والمديرات: دراسة ميدانية في مدينة طرطوس
بواسطة: سليمان، هلا منشور: (2022)
