| LEADER |
03679nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2184469 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البنا، تهاني عطية محمود أحمد
|g Elbanna, Tahany Attia Mahmoud
|e مؤلف
|9 84025
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح قائم على نظرية البنتاجرام لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين وكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى الطلاب معلمي الجغرافيا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 154 - 227
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية البنتاجرام لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين وكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى الطلاب معلمي الجغرافيا. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن نظرية البنتاجرام، البرنامج المقترح القائم على نظرية البنتاجرام، مهارات القرن الحادي والعشرين، كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج المقترح القائم على نظرية البنتاجرام، دليل المحاضر، كتاب الطالب، استمارة تقييم الطلاب المعلمين للبرنامج المقترح، اختبار الجانب المعرفي لمهارات القرن الحادي والعشرين، مقياس الجانب الأدائي لمهارات القرن الحادي والعشرين، مقياس كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات. وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) طالبا وطالبة بالفرقة الرابعة، شعبة الجغرافيا للعام الجامعي (2022-2023م) الفصل الدراسي الأول. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على إتاحة استراتيجية البنتاجرام فرصاً كبيرة أمام الطلاب معلمي الجغرافيا لإستخدام العقل المنهجي الذي ينأى عن التلقين، والحفظ، والترديد الذي عاق قدراتهم عن الاستيعاب المنطقي الجيد للأحداث والظاهرات التي درسونها، وتنظيم معارفهم بشكل علمي، مما مكنهم من توظيف هذه المعرفة الجغرافية في التصدي لما يواجههم من مشكلات وتحديات. وأوصى البحث بالإهتمام بمهارات القرن الحادي والعشرين لتأهيل الطالب معلم الجغرافيا لسوق العمل بشكل مبدع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجية البنتاجرام
|a التمثيل المعرفي
|a معلمو الجغرافيا
|a مهارات القرن الحادي والعشرين
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 004
|m ع17, ج4
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 017
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-017-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1437585
|d 1437585
|
