ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى توفر معايير التصميم في عناصر كتب الرياضيات للصفوف الأولى "1-3" من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية

العنوان بلغة أخرى: Standards for Designing the Elements of Mathematics Textbooks for the First Grades "1-3" of Basic Education in the Republic of Yemen: Reality and the Hoped
المصدر: مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
المؤلف الرئيسي: قطران، يحيى عبدالرزاق محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qatran, Yahya Abdul Razzaq Muhammad
مؤلفين آخرين: المحزري، عبدالله عباس مهدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع84
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 146 - 176
DOI: 10.35781/1637-000-084-005
ISSN: 2410-1818
رقم MD: 1437863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصميم | المعايير | كتب الرياضيات للصفوف الأولى (1-3) | عناصر الكتاب الدراسي | Design | Standards | First-Grade Math Books (1-3) | Textbook Elements
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
LEADER 03940nam a22002537a 4500
001 2184728
024 |3 10.35781/1637-000-084-005 
041 |a ara 
044 |b اليمن 
100 |9 455189  |a قطران، يحيى عبدالرزاق محمد  |e مؤلف  |g Qatran, Yahya Abdul Razzaq Muhammad 
245 |a مدى توفر معايير التصميم في عناصر كتب الرياضيات للصفوف الأولى "1-3" من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية 
246 |a Standards for Designing the Elements of Mathematics Textbooks for the First Grades "1-3" of Basic Education in the Republic of Yemen:  |b Reality and the Hoped 
260 |b جامعة الأندلس للعلوم والتقنية  |c 2023  |g نوفمبر 
300 |a 146 - 176 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى تحديد مدى توفر معايير التصميم في عناصر كتب الرياضيات للصفوف الأولى (1- 3) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية. وقام الباحثان بإعداد قائمة بالمعايير التي ينبغي توفرها في تصميم عناصر كتب الرياضيات للصفوف الأولى (1- 3)، وكان عددها (43) معيارا، وتم تطبيق الأداة بتحليل صفحات وحدة من كل كتاب بحيث حللت كل صفحة بشكل مستقل. وتوصلت النتائج إلى أن معايير النصوص المكتوبة هي المعايير الأكثر توفرا في جميع كتب الرياضيات للصفوف الأولى (1- 3)، بينما كانت المعايير الأقل توفرا في كتاب الصف الأول هي معايير الرسوم. أما المعايير الأقل توفر في كتاب الصف الثاني والصف الثالث فهي معايير الألوان.  |b The aim of this research is to determine the standards for designing the elements of mathematics books for the first three grades (1-3) of basic education in the Republic of Yemen, and the availability of those standards in those books. The researchers prepared a list of standards that should be available in the design of elements of mathematics textbooks for the first grades (1-3), and the number is (56) standards. The results found that the most available standards for designing the first grade textbook were the standards of the written texts, while the least available standards were the standards of drawings. The standards for designing the second grade textbook were the standards of written texts and formatting standards were the most available, while the least available standards were the standards for attracting attention. The standards for designing the third most available textbook are formatting standards, while attracting attention is the least. 
653 |a المناهج الدراسية  |a الاستراتيجيات التعليمية  |a الكتب المدرسية  |a المعايير التصميم  |a اليمن 
692 |a التصميم  |a المعايير  |a كتب الرياضيات للصفوف الأولى (1-3)  |a عناصر الكتاب الدراسي  |b Design  |b Standards  |b First-Grade Math Books (1-3)  |b Textbook Elements 
700 |9 410560  |a المحزري، عبدالله عباس مهدي  |e م. مشارك  |g Mahdi, Abullah Abbas 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |e Journal Alandalus for Humanities and Social Sciences  |f Mağallaẗ Al-Andalus li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtmāʿiyyaẗ  |l 084  |m ع84  |o 1637  |s مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 2410-1818 
856 |u 1637-000-084-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1437863  |d 1437863 

عناصر مشابهة