The Effect of a Blended Project-Based Training Program on EFL Teachers’ Implementation of Differentiated Instruction in Jerusalem
| العنوان بلغة أخرى: |
اثر برنامج تدريبي مدمج قائم على المشروع على تطبيق التعليم المتمايز لدى معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في القدس |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | مركز رفاد للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | Shweiki, Sahar Najeh (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Aqel, Fawaz (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 1247 - 1260 |
| ISSN: |
2520-4130 |
| رقم MD: | 1438025 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المدمج | التعلم القائم على المشاريع | معلمو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | التعليم المتمايز | التطوير المهني | Blended Learning | Project-Based Learning | EFL Teachers | Differentiated Instruction | Professional Development
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| ISSN: |
2520-4130 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of a Training Program Based on Marzano's Six Step Vocabulary Process on Female EFL Teachers' Performance in Teaching Vocabulary in the First Zarqa Directorate of Education
بواسطة: الحسبان، نعيمة منشور: (2018) -
Utilizing a Differentiated Instruction Based Program to Develop EFL Preparatory Stage Students Reading Comprehension Skills and Self-Efficacy
بواسطة: Salama, Ahmed Fathy Fathy منشور: (2022) -
A Jolly Phonics Based Training Program For EFL Teachers of Young Learners
بواسطة: البعلي، عماد أحمد محمد سليمان منشور: (2015) -
Challenges in the Effective Utilization of Blended Learning in English Instruction within Higher Education
بواسطة: الغامدي، شروق علي عبدالرحمن منشور: (2023) -
The Effect of Drama Based Instructional Program on EFL Jordanian Learners' Speaking Performance
بواسطة: Jaafreh, Nesreen Mohmmad منشور: (2020)
