ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيتا التعلم بالممارسة "...>الوصف

استراتيجيتا التعلم بالممارسة "التشاركي التسلسلي والتشاركي التآزري" لتنمية المهارات ومتعة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Two Strategies of Action Learning "Collaborative Sequential / Collaborative Synergistic" to Develop Skills and Enjoyment of Learning among Instruction Technology Students
المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالوكيل، محمد أبو الليل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدسوقي، وفاء صلاح الدين إبراهيم (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 277 - 320
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 1438154
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طلبة الجامعات | المؤسسات التعليمية | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم بالممارسة | استراتيجية التعلم بالممارسة التشارك التسلسلي | استراتيجية التعلم بالممارسة التشارك التآزري | متعة التعلم | Action Learning | Collaborative Sequential Action Learning Strategy | Collaborative Synergistic Action Learning Strategy | Learning Enjoyment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.