استراتيجيتا التعلم بالممارسة "التشاركي التسلسلي والتشاركي التآزري" لتنمية المهارات ومتعة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Two Strategies of Action Learning "Collaborative Sequential / Collaborative Synergistic" to Develop Skills and Enjoyment of Learning among Instruction Technology Students |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالوكيل، محمد أبو الليل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدسوقي، وفاء صلاح الدين إبراهيم (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 277 - 320 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 1438154 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم بالممارسة | استراتيجية التعلم بالممارسة التشارك التسلسلي | استراتيجية التعلم بالممارسة التشارك التآزري | متعة التعلم | Action Learning | Collaborative Sequential Action Learning Strategy | Collaborative Synergistic Action Learning Strategy | Learning Enjoyment
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| LEADER | 01896nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2184977 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 616166 |a عبدالوكيل، محمد أبو الليل |e مؤلف |g Abdul-Wakeel, Muhammad Abu Al-Lail | ||
| 245 | |a استراتيجيتا التعلم بالممارسة "التشاركي التسلسلي والتشاركي التآزري" لتنمية المهارات ومتعة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم | ||
| 246 | |a The Two Strategies of Action Learning "Collaborative Sequential / Collaborative Synergistic" to Develop Skills and Enjoyment of Learning among Instruction Technology Students | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 277 - 320 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a طلبة الجامعات |a المؤسسات التعليمية |a أعضاء هيئة التدريس | ||
| 692 | |a التعلم بالممارسة |a استراتيجية التعلم بالممارسة التشارك التسلسلي |a استراتيجية التعلم بالممارسة التشارك التآزري |a متعة التعلم |b Action Learning |b Collaborative Sequential Action Learning Strategy |b Collaborative Synergistic Action Learning Strategy |b Learning Enjoyment | ||
| 700 | |9 106515 |a الدسوقي، وفاء صلاح الدين إبراهيم |e م. مشارك |g Eldessouki, Wafaa Salah Eldin Ibrahim | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 002 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 014 |x 2636-3364 | ||
| 856 | |u 0242-014-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1438154 |d 1438154 | ||
عناصر مشابهة
-
نمطان للأنشطة في بيئة تعلم إلكتروني متعدد الفواصل عبر الهاتف النقال لتنمية مهارات تطوير المحتوي الرقمي باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية والمرونة المعرفية لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية
بواسطة: إبراهيم، محمد أبو الليل عبدالوكيل منشور: (2023) -
تصميم بيئة تعلم إلكتروني تشاركي قائمة على النظرية الاتصالية وفاعليتها في إنقان التعلم وتنمية مهارات التشارك لدى طالبات الدراسات العليا
بواسطة: الجزار، منى محمد منشور: (2016) -
تصميم بيئة تعلم تشاركي قائمة على مهام الويب الدلالية وأثرها في تنمية مهارات تخطيط عناصر التعلم الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمد، سارة سامح فرج منشور: (2019) -
تأثير إستخدام التعلم التشاركي في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: الشيخ، محمد عبدالرؤوف مصطفى منشور: (2019) -
أثر استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي لتنمية مهارات التفاعل الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بالمعاهد العليا
بواسطة: حجاج، إسماعيل محمد أحمد منشور: (2018)
