يجب تسجيل الدخول أولا
دراسة أثر قوة السيطرة المعرفية بمقرر الدراسات الاجتماعية لطلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية من خلال عرض المحتوى بشكل "واقعي، افتراضي" باستخدام تقنيات الواقع المعزز
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، أحمد محمود فخري غريب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fakhry, Ahmed Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، رانيا إبراهيم (م. مشارك) , الزبيدي، محمد راجح علي (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 477 - 501 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 1438230 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| LEADER | 02761nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2185034 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a إبراهيم، أحمد محمود فخري غريب |g Fakhry, Ahmed Mahmoud |e مؤلف |9 285740 | ||
| 245 | |a دراسة أثر قوة السيطرة المعرفية بمقرر الدراسات الاجتماعية لطلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية من خلال عرض المحتوى بشكل "واقعي، افتراضي" باستخدام تقنيات الواقع المعزز | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 477 - 501 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يشهد وقتنا الحاضر تطورات سريعة ومتلاحقة في كافة المجالات بناء على ما أحدثته الثورة المعرفية والتكنولوجية التي فرضت مفاهيم جديدة لم تكن موجودة من قبل كالمعلوماتية، وثورة الاتصالات؛ وما اقترن بها من تطبيقات التعلم الإلكتروني؛ الأمر الذي أدى إلى وجود العديد من الحلول الناجحة لجعل الحصة الدراسية أكثر تشويقا وجاذبية وترابط بين مفرداتها ومفاهيمها وذلك بتوسيع نطاق إمكانات الفصل الدراسي. حيث تمتاز تقنيات الواقع المعزز بمزايا كثيرة أدت إلى وضوح أهميتها وبررت الحاجة إليها في المؤسسات التربوية؛ فيكفي أنها تعمل على توفير محتوى تعليمي غني يساعد على فهم المحتوى، حيث يرسخ في ذاكرة الطالب المعلومات بشكل أقوى من ذلك الذي يكتسبه من خلال الوسائل التقليدية التي كانت تستخدم في السابق في عمليات التعليم والتعلم. | ||
| 653 | |a السيطرة المعرفية |a طلبة المدارس |a تقنيات الواقع المعزز |a المؤسسات التربوية |a السعودية | ||
| 700 | |a أحمد، رانيا إبراهيم |g Ahmed, Rania Ibrahim |e م. مشارك |9 418816 | ||
| 700 | |9 113745 |a الزبيدي، محمد راجح علي |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 002 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 014 |x 2636-3364 | ||
| 856 | |u 0242-014-002-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1438230 |d 1438230 | ||
عناصر مشابهة
-
تفاعل نمط الدعم "حر، موجه" لتنمية مهارات التفكير البصري بمقرر الدراسات الاجتماعية لطلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: إبراهيم، أحمد محمود فخري غريب منشور: (2023) -
أثر استخدام المتحف الافتراضي في تنمية التحصيل الدراسي بمقرر الديكور لدى طلبة المرحلة المتوسطة
بواسطة: السنافي، نوال حسن منشور: (2023) -
نمط عرض المحتوى بالواقع المعزز "تجسيد / تضمين" وأثره على الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالعال، منال عبدالعال مبارز منشور: (2022) -
نمطا الواقع المعزز وأثرها في تنمية مهارات إنتاجية لدى معلمي المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة في ضوء مفهوم التنمية المهنية
بواسطة: سمرة، عماد محمد عبدالعزيز منشور: (2023) -
أثر تقنيتي الواقع المعزز والرحلات المعرفية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير التأملي لطلبة الصف الثامن في مادة العلوم في الأردن
بواسطة: الشلبي، حنين عماد عبدالرحمن منشور: (2024)
