برنامج قائم على مدخل التفكير المتشعب لتنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program Based on the Diversified Thinking Approach to Develop the Skills of Literary Texts Analysis among Secondary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، عبير أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17, ج10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 445 - 490 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1438327 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل التفكير المتشعب | مهارات تحليل النصوص الأدبية | Diversified Thinking Approach | Literary Texts Analysis Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| ISSN: |
2682-4523 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على تحليل الخطاب لتنمية مهارات التفكير الأدبي والاتجاه نحو اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: رزق، عبدالمنعم رياض عطا الله منشور: (2021) -
برنامج قائم على نموذج التعلم التوليدي لتنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الموافي، أسامة عبدالرحمن محمد أحمد منشور: (2023) -
برنامج قائم على المدخل الإقناعي لتنمية مهارات القراءة الناقدة والتذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو جانب، وفاء عبدالبصير عبدالجليل أحمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات تحليل النص الأدبي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: سالم، محمد محمد منشور: (2022) -
فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب وخرائط التفكير على تنمية التحصيل والتفكير البصري في الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، سماح عبدالحميد سليمان منشور: (2017)
