| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن وجود علاقة بين التفكك الأسري والتحصيل الدراسي والتحقق من وجود علاقة بين المناخ العام للأسرة والتحصيل الدراسي والتعرف على التوافق بين الوالدين وعلاقته بالتحصيل الدراسي والكشف عن علاقة الإباء بالأبناء وعلاقته بالتحصيل الدراسي اتبعت الدراسة المنهج الوصفي؛ الذي يعتمد على جمع المعلومات والبيانات وتصنيفها وتنظيمها والتعبير عنها كميا وكيفيا بهدف الوصول إلى استنتاجات وتعميمات تساعد في فهم الواقع وتطويره، وتمثل مجتمع الدراسة بجميع الطلاب في المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، وقد قام الباحث باختيار عينة عشوائية ممثلة من مجتمع الدراسة، حيث تم التوصل إلى عدد (350) طالبا وبعد مراجعة البيانات وتنقيحها تم استبعاد عدد (٥٨) منهم لعدم اكتمال البيانات، وتم اعتماد العدد (۲۹۲) طالبا بالمرحلة الثانوية بالطائف، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التفكك الأسري، وتم تفريغ البيانات التي تم جمعها من خلال برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات والوصول لنتائج الدراسة، ومن أهم نتائج الدراسة أنه توجد علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين التفكك الأسري المتعلق بالمناخ العام للأسرة والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالطائف، وهي علاقة عكسية قوية، وأنه توجد علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين التفكك الأسري المتعلق بالعلاقات بين الوالدين والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالطائف، وهي علاقة عكسية قوية، وأنه توجد علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين التفكك الأسري المتعلق بالعلاقة بين الآباء والأبناء والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالطائف، وهي علاقة عكسية قوية، وأوصت الدراسة باهتمام الآباء بمشكلات الأبناء التي يعانون منها وتبصيرهم بحلها خاصة في سن المراهقة، إنشاء الأسرة لعلاقات بينها وبين المدرسة ومتابعة سير أبنائهم الدراسي، ملئ الأسرة لأوقات فراغ أبنائهم بما يفيد، توطيد الأسرة لعلاقة أبنائهم بالمساجد والحرص على أدائهم لصلاة الجماعة في وقتها، عدم زج الأبناء في المشكلات التي تقع بين الزوجين وحلها بعيدا عنهم، مراقبة الأسرة لأبنائها لمن يرافقون وتحذيرهم من قرناء السوء، استغلال وسائل التواصل الاجتماعي في تهذيب الأسرة لأخلاق أبنائها وأبعادهم عن المواد الخطرة والسلوكيات المشينة التي تبثها بعض هذه الوسائل.
|b The study aimed to reveal the existence of a relationship between family disintegration and academic achievement, and to verify the existence of a relationship between the general climate of the family and academic achievement, and to identify the compatibility between parents and its relationship to academic achievement, and to reveal the relationship of fathers to children and its relationship to academic achievement, The study followed the descriptive approach, which depends on collecting, classifying, organizing, and expressing information and data quantitatively and qualitatively in order to reach conclusions and generalizations that help in understanding reality and developing, The study population was represented by all students in the secondary stage in the city of Taif, and the researcher chose a random sample representative of the study population, where (350) students were reached, and after reviewing and revising the data, (58) of them were excluded due to incompleteness of the data, and the number (292) of students in the secondary stage in Taif was confirmed, and the study tools were the scale of family disintegration, and the collected data were analyzed through the computer by the statistical package for social sciences (SPSS) program to access the results of the study, One of the most important results of the study is that there is a statistically significant inverse correlation at the level of (0.05) between family disintegration related to the general climate of the family and the academic achievement of secondary school students in Taif, which is a strong inverse relationship, and that there is a statistically significant inverse correlation at the level of (0.05). There is a strong inverse relationship between family disintegration related to the relationships between parents and academic achievement of secondary school students in Taif, and that there is a statistically significant inverse correlation at the level of (0.05) between family disintegration related to the relationship between parents and children and academic achievement of secondary school students in Taif, which is strong inverse relationship, The study recommended that parents should pay attention to the problems their children suffers from and to be patient in solving them, especially in the age of adolescence, the establishment of relationships between schools and families and parents should follow-up their children's academic progress, the families should occupy their children's free time in a way that is beneficial, the family's consolidation of their children's relationship with mosques and their keenness to perform congregational prayers on time, not to force Children in the problems that occur between the parents and solve them away from them, the family monitors their children company and warns them from bad companions, the positive use of social media to discipline the children and keeps them away from the dangerous materials and disgraceful behaviors that some of these programs broadcast.
|
