Evaluating Larsen- Freemans’ and Martin Andersons’ Techniques and Principles in Language Teaching Textbook from Iraqi EFL 3rd Year College Students’ Point of View
| العنوان بلغة أخرى: |
تقويم كتاب لارسن فريمانز ومارتن أندرسون "تقنيات ومبادئ تدريس اللغة" من وجهة نظر طلبة المرحلة الثالثة العراقيين الدارسين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات المستدامة |
| الناشر: | الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، حسن كاظم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hasan, Hasan K. |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | كانون الثاني |
| الصفحات: | 596 - 613 |
| ISSN: |
2663-2284 |
| رقم MD: | 1438886 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقويم | طلبة المرحلة الثالثة | الكتاب المدرسي | Evaluation | 3rd Year College Students | Textbook
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى تقييم "تقنيات ومبادئ تدريس اللغة" للمؤلفين لارسن فريمانز ومارتن أندرسون من وجهة نظر طلبة الكلية للمرحلة الثالثة الدارسين اللغة الإنكليزية كلغة أجنبيه. تم بناء استبيان تم توزيعه على عدة مجالات تشمل عدد العناصر. وتم حساب معامل الصدق والثبات. تم تطبيق الاستبيان على (۲۰۰) من الطلبة دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في كلية التربية قسم اللغة الإنجليزية في جامعة ذي قار. وتم استخدام المتوسطات الموزونة وصيغ النسب المئوية الموزونة. كشفت النتائج النهائية أن طلبه المرحلة الثالثة في كليه التربية وجدوا الكتاب المدرسي مرضيا للغاية لأنه يعكس بدقة احتياجات الطلاب واهتماماتهم. وأخيرا تم طرح الاستنتاجات المناسبة. The present study aims at evaluating Larsen- Freemans’ and Martin Andersons’ “Techniques and Principles in Language Teaching “Textbook from Iraqi EFL 3rd Year College Students’ point of View. A questionnaire has been constructed, which is distributed into several domains that include a number of items. Face validity and reliability coefficient have been computed. The questionnaire has been applied on (200) EFL learners at the College of Education, Departments of English Language at the university of Thiqar. Weighted means and Weighted percentiles formulas have been used. Final results reveal that Iraqi EFL 3rd Year college students found the textbook to be highly satisfactory because it accurately reflected the needs and interests of the students.. Finally , suitable conclusions have been put forward. |
|---|---|
| ISSN: |
2663-2284 |
عناصر مشابهة
-
Chapter Review: Larsen Freeman's Principles and Techniques in Language Teaching (2000): Chapter 12
بواسطة: Benfilali, Ismail منشور: (2021) -
The Evaluation of the Teaching Performance of the Teachers of the Physical Education Department in the Institute of Science and Techniques of Physical and Sports Activities from the Point of View of the Second Year Master Students
بواسطة: نور الدين، سليماني منشور: (2018) -
Obstacles to Using E-Learning in Learning English Language "Headway Plus" from Students’ Point of View in College of Education Ibn Rushed
بواسطة: جاسم، هبه مزعل خلف منشور: (2022) -
Evaluating the performance of Iraqi EFL college students in manipulating participal construction
بواسطة: الجبوري، جاسب فنوخ عباس منشور: (2004) -
Evaluating the Teaching Performance of Faculty Members from the Students' Point of View
بواسطة: Mecti, Larouia منشور: (2023)
