فعالية استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحسين التفكير الجانبي لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Training on some Metacognitive Strategies to Improve Lateral Thinking among Gifted Students with Learning Disabilities in the Primary Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | العسال، إبراهيم محمد السيد خليفة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 59 |
| ISSN: |
2974-346X |
| رقم MD: | 1439130 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات ما وراء المعرفة | التفكير الجانبي | الموهوبون ذوو صعوبات التعلم | Meta | Cognition Strategies | Leteral Thinking | Gifted Children with Learning Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 01721nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2185801 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 762023 |a العسال، إبراهيم محمد السيد خليفة |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحسين التفكير الجانبي لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية | ||
| 246 | |a Effectiveness of Training on some Metacognitive Strategies to Improve Lateral Thinking among Gifted Students with Learning Disabilities in the Primary Stage | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1 - 59 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a استراتيجيات ما وراء المعرفة |a الطلاب الموهوبون |a ذوي صعوبات التعلم |a المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a استراتيجيات ما وراء المعرفة |a التفكير الجانبي |a الموهوبون ذوو صعوبات التعلم |b Meta |b Cognition Strategies |b Leteral Thinking |b Gifted Children with Learning Disabilities | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |f Mağallaẗ Al-ʿ ulūm Al-Mutaqadimah Lil-Ṣiḥaẗ Al-Nafssiyyaẗ Wa Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ |l 002 |m مج1, ع2 |o 2504 |s مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة |v 001 |x 2974-346X | ||
| 856 | |u 2504-001-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1439130 |d 1439130 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين الفهم القرائي المعرفي وما وراء المعرفة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: خليفة، وليد السيد محمد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الخرائط الذهنية ومهارات ما وراء المعرفة في تحسين مهارة حل المشكلات الرياضية اللفظية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: إسماعيل، هشام إبراهيم منشور: (2011) -
برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم لتحسين بعض عادات العقل
بواسطة: يونس، عمرو علي محمد منشور: (2021) -
أثر التدريب القائم على التكامل بين الاستراتيجيات المعرفية و استراتيجيات ما وراء المعرفة على تنمية مهارات حل المسائل الرياضية اللفظية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب منشور: (2008) -
مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بالإبداع الوجداني لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، حسن عبدالحكيم منشور: (2022)
