التعليم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات في مدينة الطائف
| العنوان بلغة أخرى: |
Blended Learning in Teaching English at the Intermediate Level from the Teachers' Point of View in Taif |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للتربية النوعية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الحارثي، زكية حامد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 213 - 252 |
| ISSN: |
2537-0448 |
| رقم MD: | 1440635 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المدمج | معلمات اللغة الإنجليزية | المرحلة المتوسطة | Blended Learning | English Teachers | Intermediate Stage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| ISSN: |
2537-0448 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى فاعلية ممارسة الإشراف المدمج من وجهة نظر مشرفات ومعلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم
بواسطة: الحربي، عايض بن طريفان عايض منشور: (2023) -
واقع توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في تحسين فعالية التعليم المدمج لمبحث اللغة الإنجليزية لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلميهم في مديرية التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية
بواسطة: تهتموني، دانا خالد عيد منشور: (2021) -
متطلبات توظيف معلمات اللغة الإنجليزية لتقنية الواقع المعزز في بيئة التعليم المدمج في ضوء نظرية نشر الابتكارت
بواسطة: الحارثي، فاطمة صالح منشور: (2023) -
درجة توظيف معلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية للتعليم المدمج في مدينة الرياض
بواسطة: القحطاني، شروق بنت مهدي مناحي منشور: (2021) -
دور التعليم المدمج في تنمية الاتجاهات نحو تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف السادس الأساسي من وجهة نظر المعلمات في الأردن
بواسطة: حياصات، شذى ياسر منشور: (2023)
