فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية دافعية الإنجاز الأكاديمي والتحصيل لدى طلاب المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Science Teaching Using Self-Questioning Strategy in Developing the Motivation for Academic Achievement and Achievement for Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات والبحوث التربوية |
| الناشر: | مركز العطاء للإستشارات التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، جمعة السيد علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شهدة، السيد علي السيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 219 - 255 |
| ISSN: |
2709-5231 |
| رقم MD: | 1440682 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التساؤل الذاتي | دافعية الإنجاز الأكاديمي | Self-Questioning Strategy | Motivation for Academic Achievement
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| LEADER | 01676nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2187197 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الكويت | ||
| 100 | |9 763075 |a محمد، جمعة السيد علي |e مؤلف |g Mohammad, Gomaa Elsayed Ali | ||
| 245 | |a فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية دافعية الإنجاز الأكاديمي والتحصيل لدى طلاب المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Science Teaching Using Self-Questioning Strategy in Developing the Motivation for Academic Achievement and Achievement for Middle School Students | ||
| 260 | |b مركز العطاء للإستشارات التربوية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 219 - 255 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a التساؤل الذاتي |a دافعية الإنجاز |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a استراتيجية التساؤل الذاتي |a دافعية الإنجاز الأكاديمي |b Self-Questioning Strategy |b Motivation for Academic Achievement | ||
| 700 | |a شهدة، السيد علي السيد |g Shohda, Elsayed Ali |e م. مشارك |9 249198 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of Studies and Educational Researches |f Mağallaẗ al-dirāsāt wa-al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ |l 010 |m مج4, ع10 |o 2218 |s مجلة الدراسات والبحوث التربوية |v 004 |x 2709-5231 | ||
| 856 | |u 2218-004-010-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1440682 |d 1440682 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم على استراتيجية التعلم المنظم الذاتى فى تنمية دافعية الانجاز لدى طلاب فى المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الحمر، محمد ابراهيم خليل منشور: (2015) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية العصف الذهني في تنمية دافعية الإنجاز لدى طلبة البحرين الموهوبين متدنيي التحصيل في المرحلة الإعدادية
بواسطة: سلمان، سيد صلاح علوي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تحسين التحصيل و اكتساب المفاهيم العلمية و زيادة الدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في العلوم
بواسطة: حسنين، خولة يوسف حسن منشور: (2011) -
فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير التأملي
بواسطة: القحطاني، هدى علي منشور: (2019) -
أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس الجغرافيا على تنمية الوعي السكاني والتحصيل لطلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: السيد، أحمد رمضان خليفة منشور: (2017)
