أثر الاستراتيجية السيميائية في تدريس النصوص القرائية وتنمية الاستيعاب القرائي ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مديرية تربية السلط
| العنوان بلغة أخرى: |
Impact of the Semiotic Strategy on Teaching the Reading Texts and Developing the Reading Comprehension and the Contemplating Skills among the Primary Third Grade Students in Al-Salt Directorate of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | الصوالحة، نجوى عبدالفتاح كريم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 389 - 407 |
| ISSN: |
2519-6340 |
| رقم MD: | 1441317 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستراتيجية السيميائية | الاستيعاب القرائي | مهارات التفكير التأملي | Semiotic Strategy | Reading Comprehensive | Contemplative Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 01840nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2187774 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 763509 |a الصوالحة، نجوى عبدالفتاح كريم |e مؤلف |g Al-Sawalha, Najwa Abdel-Fattah Karim | ||
| 245 | |a أثر الاستراتيجية السيميائية في تدريس النصوص القرائية وتنمية الاستيعاب القرائي ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مديرية تربية السلط | ||
| 246 | |a Impact of the Semiotic Strategy on Teaching the Reading Texts and Developing the Reading Comprehension and the Contemplating Skills among the Primary Third Grade Students in Al-Salt Directorate of Education | ||
| 260 | |b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |c 2023 | ||
| 300 | |a 389 - 407 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a النصوص القرائية |a تنمية المهارات |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 692 | |a الاستراتيجية السيميائية |a الاستيعاب القرائي |a مهارات التفكير التأملي |b Semiotic Strategy |b Reading Comprehensive |b Contemplative Thinking Skills | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 019 |f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ |l 002 |m مج8, ع2 |o 2193 |s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية |t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series |v 008 |x 2519-6340 | ||
| 856 | |u 2193-008-002-019.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1441317 |d 1441317 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الاستراتيجية السيميائية لتدريس النصوص القرائية في تنمية الاستيعاب القرائي ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي
بواسطة: البري، ردينا علي جازي منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارة الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: الطلافيح، شيرين عارف فاضل منشور: (2020) -
أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية التلقي في مستوى الاستيعاب القرائي ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: سعادة، فايزة أحمد منشور: (2016) -
أثر التركيب و المعنى في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في محافظة البلقاء الأردنية
بواسطة: السلامة، عماد محمد جميل منشور: (2005) -
أثر استراتيجية التعلم المعكوس في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي ومهارات التواصل الاجتماعي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: Alrashdan, Khaled Ahmad Saleh منشور: (2022)
