ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات المعلمين نحو تنمية مها...>الوصف

اتجاهات المعلمين نحو تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس لواء القطرانة - الكرك - الأردن

العنوان بلغة أخرى: Teachers' Attitudes towards the Development of Creative Thinking Skills of Students at Alqatrana Primary Schools - Alkarak - Jordan
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: سعادة، سميرة عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saadeh, Samira Abdel-Rahman
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 191 - 208
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1441425
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإبداعي | تنمية المهارات | طلبة المرحلة الأساسية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات المعلمين | مهارات التفكير الإبداعي | المرحلة الأساسية | Teachers' Attitudes | Creative Thinking Skills | Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات المعلمين نحو تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس لواء القطرانة. وقد تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من (126) معلما ومعلمة من مختلف المدارس الأساسية للواء القطرانة في العام الدراسي 2020/2021 بواقع (39%) من مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات المدارس الأساسية. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتطوير مقياس العساف (2013) وتطبيقه على الدراسة الحالية لقياس اتجاهات المعلمين نحو تنمية مهارة التفكير الإبداعي. وتم التوصل إلى أن اتجاهات المعلمين في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية جاءت بدرجة مرتفعة لجميع أبعاد المقياس. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية تعزى لمتغيرات، الجنس ولصالح الذكور، والمستوى التعليمي ولصالح حملة شهادة البكالوريوس، والخبرة ولصالح ذوي الخبرة من 5-10 سنوات. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بتدريب المعلمين على تنمية مهارة التفكير الإبداعي لدى الطلبة بشكل أكبر، وتحفيز المعلمين على تنمية مهاراتهم المهنية من دورات تدريبية ومواصلة الدراسات العليا، وفتح قنوات من التواصل بين المعلمين وأولياء الأمور، واستخدام أحدث الاستراتيجيات في تدريس الطلبة.

The aim of this study was to identify teachers' attitudes towards the development of creative thinking skills of students at Alqatrana Primary schools. A questionnaire has been distributed to (128 male and female) teachers which is (39%) of the teachers population in various schools in Alqatrana in the year 20201. The descriptive analysis method was used to analyze the data hand in hand with developing Al Assaf scale (2013) to measure accurately the attitudes of teachers. The results of this research indicates that the teachers have a great attitude toward raising and developing the creative thinking skills of students. Moreover, there are different statistical results of the teachers' attitudes toward the Development of Creative Thinking Skills of Students at Alqatrana Primary schools regarded to gender, level of education, and experience. The researcher recommends the importance of making a training sessions for teachers to develop the creative thinking skills of students. Also, evokes teachers to develop their vocational skills and facilitates the communicational bridge between teachers and students' superiors.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.