تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > معوقات استخدام المواقع الإلكتر...>الوصف

معوقات استخدام المواقع الإلكترونية في تدريس مادة علم الأحياء: مدارس ناحية الحردانية أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Obstacles of Websites Use in Teaching Biology: Al-Hardaniya District Schools as a Model
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز السنبلة للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: حردان، حردان لفته (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرعب، نسرين (مشرف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1 - 45
ISSN: 2709-5312
رقم MD: 1441505
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | تدريس الأحياء | المواقع الإلكترونية | المدارس العراقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم الأحياء | المواقع الإلكترونية | معوقات | تكنولوجيا | Biology | Websites | Obstacles | Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات استخدام المواقع الإلكترونية في تدريس مادة علم الأحياء في مدارس ناحية الحردانية أنموذجا. لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، واشتمل مجتمع الدراسة الأصلي على جميع مدرسي الأحياء في الحردانية البالغ عددهم 64 مدرسا ومدرسة، وتكونت عينية استطلاعية للدراسة من 14 مدرسا ومدرسة من أفراد المجتمع الأصلي، بينما تكونت العينية الميدانية من 64 مدرسا ومدرسة، أي جميع أفراد المجتمع الأصلي. اعتمد الباحث الاستبانة كأداة لجمع المعلومات والبيانات اللازمة للإجابة على الأسئلة والتي تضمنت كل ما يتعلق بالعوامل الشخصية وكذلك ما يتعلق بالمعوقات. وقد تمت المعالجات الإحصائية من خلال استخدام برنامج الرزم الإحصائية. ومن أبرز نتائج الدراسة: 1- لا توجد فروق دالة إحصائيا في تقديرات أفراد عينة الدراسة لمعوقات استخدام المواقع الإلكترونية في تدريس مادة علم الأحياء تعزى لمتغيري النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة. 2- تتعدد معوقات استخدام المواقع الإلكترونية في تدريس مادة علم الأحياء من وجهة نظر المدرسين. وقد ترك الباحث مجموعة من التوصيات بعد الانتهاء من الدراسة ومن أبرزها: إجراء المزيد من الدراسات في مجال المواقع الإلكترونية واستخداماتها وأهمية تفعيلها في العملية التعليمية- التعلمية في العراق. ومن المقترحات: عقد دورات تدريبية لمدرسي المواد التعليمية المختلفة ولمادة علم الأحياء بضرورة إنشاء وتصميم مواقع إلكترونية تعليمية.

The study aimed to reveal the obstacles to the use of websites in teaching biology in the schools of Al-Hardaniyah district as a model. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach, and the original study population included all 64 biology teachers in Al-Hardaniyah, male and female, and the sample of the study consisted of 14 male and female teachers from the original community, while the field sample consisted of 64 male and female teachers, that is, all members of the original community. The researcher adopted the questionnaire as a tool for collecting information and data necessary to answer the questions, which included everything related to personal factors as well as obstacles. Statistical treatments were done through the use of the statistical package program. Among the most prominent results of the study: 1- There are no statistically significant differences in the estimates of the study sample of the obstacles to using websites in teaching biology due to the variables of gender and years of experience. 2- There are many obstacles to the use of websites in teaching biology from the teachers' point of view. The researcher left a set of recommendations after completing the study, most notably: Conducting more studies in the field of websites and their uses and the importance of activating them in the educational-learning process in Iraq. Among the proposals: Holding training courses for teachers of various educational subjects and biology on the need to create and design educational websites.
ISSN: 2709-5312

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.