| LEADER |
04799nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2188058 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 162240
|a اللبدي، نزار راسم محمد
|e مؤلف
|g Al-Labadi, Nizar Rasem
|
| 245 |
|
|
|a تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية بمحافظة عجلون وعلاقتها بإنجاز المعلمين من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Application of Total Quality Management "TQM" in Ajloun Secondary Schools and its Relationship to the Teachers Achievement from their Perspective
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 476 - 491
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية بمحافظة عجلون وعلاقتها بإنجاز المعلمين من وجهة نظرهم، وذلك باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداتين لقياس تطبيق إدارة الجودة ومستوى إنجاز المعلمين والتحقق من صدقهما وثباتهما ، وقد تم تطبيقهما على عينة الدراسة البالغ عددها (180) معلماً ومعلمة الذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين تطبيق إدارة الجودة الشاملة وإنجاز المعلمين، وأن درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارسهم كان متوسطا في جميع المجالات، كما أظهرت النتائج إلى أن مستوى الإنجاز لدى معلمي ومعلمات المدارس الثانوية بمحافظة عجلون من وجهة نظرهم كان مرتفعاً، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في تطبيق إدارة الجودة أو إنجاز المعلمين في المدارس الثانوية بمحافظة عجلون تعزى لمتغيرات المؤهل العلمي والخبرة والجنس.
|b The study aimed at investigating the application of Total Quality Management (TQM) in Ajloun Secondary Schools and its relationship to the teacher’s achievement from their perspective, using the descriptive correlational approach. for this purpose two tools were developed to measure the application of TQM and the achievement level, and its validity and reliability were verified the study sample consisted of (180) male and female teachers who were chosen by the cluster random method, The results of the study indicated that there is a positive correlation between the application of total quality management and teachers' achievement. and that the degree of application of total quality management in their schools was average in all fields, The results also showed that the level of achievement of male and female secondary school teachers in Ajloun Governorate from their point of view was high, finally the result indicated that there were no statistically significant differences at the level (α = 0.05) of applying quality management or teacher achievement in Ajloun Secondary Schools, attributed to the educational qualification, experience and gender variables.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الجودة الشاملة
|a أعضاء هيئة التدريس
|a العملية التعليمية
|a المؤسسات التربوية
|a المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a إدارة الجودة الشاملة
|a المدارس الثانوية
|a إنجاز المعلم
|a عجلون
|b Total Quality Management
|b Secondary Schools
|b Teachers Achievement
|b Ajloun
|
| 700 |
|
|
|9 158169
|a القضاة، بسام محمد حامد
|e م. مشارك
|g Al-Qudah, Bassam Mohammad Hamed
|
| 700 |
|
|
|9 123891
|a السيوف، أحمد علي
|e م. مشارك
|g Al-Syouf, Ahmad Ali
|
| 700 |
|
|
|9 149022
|a العوراني، عمر إسماعيل حمزة
|e م. مشارك
|g Al-Orani, Omar Ismail
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 051
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 003
|m مج8, ع3
|o 2193
|s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
|t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series
|v 008
|x 2519-6340
|
| 856 |
|
|
|u 2193-008-003-051.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1441631
|d 1441631
|
