معيقات التواصل الصفي وأثرها على جودة التعلمات
| المصدر: | مجلة كراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | الصديق الصادقى العمارى |
| المؤلف الرئيسي: | تنافعت، عبد الإله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 53 - 63 |
| ISSN: |
2508-9234 |
| رقم MD: | 1441650 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 02409nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2188074 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 763686 |a تنافعت، عبد الإله |e مؤلف | ||
| 245 | |a معيقات التواصل الصفي وأثرها على جودة التعلمات | ||
| 260 | |b الصديق الصادقى العمارى |c 2018 |g يناير | ||
| 300 | |a 53 - 63 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت المقاربة عن معيقات التواصل الصفي وأثرها على جودة التعلمات. وبينت أن التواصل من أقدم السمات التي رافقت الإنسان منذ بدء الخليقة، ويتنوع أشكال التواصل وتتعد، فهناك التواصل اللفظي المعتمد على الصوت، والتواصل الجسدي القائم على الحركات الإشارية، إلى التواصل الكتابي الذي يستخدم رموز اللغة. وتحدثت عن التواصل الصفي، وينقسم إلى قسمين، الأول اللفظي المكتوب، والتواصل غير اللفظي. وأشارت إلى معيقات التواصل الصفي، وشروط التواصل الصفي الناجح منها، أن تعطي الرسالة أنجع الحلول لصعوبات ومشكلات واحتياجات المستقبل، أن تقترح الرسالة أحسن وأفضل الطرق لإشباع حاجات المستقبل بحيث تناسب هذه الطرق الظروف المحيطة به. واختتمت المقاربة بالتركيز على وجود شروط تسهم في تقوية فعالية الرسالة، تأتي في مقدمتها سهولة الاستيعاب التي تحددها جملة من المتغيرات الأسلوبية وهي: القابلية للاستماع، أو القراءة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a التواصل الصفي |a الحركات الإشارية |a التواصل اللفظي |a التصرفات اليومية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |f Kurrāsāt tarbawiyaẗ |l 003 |m ع3 |o 1631 |s مجلة كراسات تربوية |t Journal of Educational Notebooks |v 000 |x 2508-9234 | ||
| 856 | |u 1631-000-003-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1441650 |d 1441650 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة التواصل البيداغوجي في تعليمية بعض المواد من خلال شبكة فلاندرز للتفاعل اللفظي الصفي
بواسطة: حسين، مشطر منشور: (2021) -
أثر الأنشطة الصفية واللاصفية على المتعلم في المرحلة الابتدائية
بواسطة: الرشيدي، فايد منصور عايد منشور: (2019) -
تحليل التفاعل الصفى فى مراحل التعليم العام فى ضوء أداة فلاندرز للتفاعل اللفظى
بواسطة: الحارثى، طلال بن حسين منشور: (2010) -
أثر إستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في تدريس التاريخ على تنمية التفاعلات الصفية والتواصل الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المحلاوي، هدير مسعد شفيق منشور: (2017) -
برنامج تدريبي مقترح موجه لمعلمات رياض الأطفال لتحسين مهارات الضبط الصفي لديهن
بواسطة: المرهون، صبا عامر منشور: (2018)
