LEADER |
02862nam a22002057a 4500 |
001 |
2188107 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|a الزاوي، رشيدة
|e مؤلف
|9 113382
|
245 |
|
|
|a دور المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين في تحسين الأداء المهني والأكاديمي للطلبة المدرسين
|
260 |
|
|
|b الصديق الصادقى العمارى
|c 2018
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 95 - 106
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e تحدثت المقاربة عن دور المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين في تحسين الأداء المهني والأكاديمي للطلبة المدرسين. وأكدت على استثمار الخبرات والتوجهات الحديثة في مجال التكوين والتأهيل وتحسين مردودية الطلبة المدرسين وتطويرها. وبينت التمفصل بين التكوين الجامعي والتأهيلي والمستمر منطلق المهننة، وصارت المؤسسات تؤمن وفق الإصلاحات التربوية والبيداغوجية بمبدأ الاصطحاب لأنه مطلب تكويني وتأهيلي أساسيا للأساتذة المتدربين عوضا عن القيادة. وأظهرت المقاربات المعتمدة في مناهج التأهيل منها، المقاربة بالكفايات، المقاربة بالمجزوءات التكوينية، مقاربة التكوين بالتناوب، استثمار التكوين الذاتي، التصور الجديد للمدرس الناجح وما يتعلق بالتأهيل، وما يتعلق بمجال المهننة هو التخطيط للدروس وتدبيرها. وأهتمت بـ الوضعيات المهنية ودورها في التأهيل (التداريب الميدانية)، الاصطحاب المهني والتكويني ودوره، تقويم التأهيل. واختتمت المقاربة بأهمية عدة التأهيل للمدرس، فهو يعد برنامج يسترشد به لبناء المناهج، ويساعد المعلم على التطوير والتحديث، ويقضي على طريقة التلقين، ودور المحتكر للمعرفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
653 |
|
|
|a المراكز الجهوية
|a منظومة التربية والتكوين
|a الهندسة البيداغوجية
|a المؤسسة التربوية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Kurrāsāt tarbawiyaẗ
|l 003
|m ع3
|o 1631
|s مجلة كراسات تربوية
|t Journal of Educational Notebooks
|v 000
|x 2508-9234
|
856 |
|
|
|u 1631-000-003-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1441683
|d 1441683
|