استراتيجية قائمة على مدخل التعلم العميق "DLA" لتنمية الوعى بآثار التغير المناخي ومهارات استشراف المستقبل لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي

العنوان بلغة أخرى:	A Strategy Based on the Deep Learning Approach "DLA" to Develop Awareness of the Effects of Climate Change and Future Foresight Skills among the Second Grade Preparatory School Students
المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الشناوي، سهام فؤاد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد:	ج117
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يناير
الصفحات:	249 - 299
ISSN:	1687-2649
رقم MD:	1442158
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التغيرات المناخية \| تنمية الوعى \| التنمية المستدامة \| التفكير المستقبلي
كلمات المؤلف المفتاحية:	مدخل التعلم العميق (DLA) \| الوعى بآثار التغير المناخى \| مهارات استشراف المستقبل \| Deep Learning Approach (DLA) \| Awareness of the Effects of Climate Change \| Future Foresight Skills
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

51

LEADER	01546nam a22002177a 4500
001	2188530
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 597740 \|a الشناوي، سهام فؤاد محمود \|e مؤلف \|g El-Shennawi, Seham Fouad Mahmoud
245		\|a استراتيجية قائمة على مدخل التعلم العميق "DLA" لتنمية الوعى بآثار التغير المناخي ومهارات استشراف المستقبل لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي
246		\|a A Strategy Based on the Deep Learning Approach "DLA" to Develop Awareness of the Effects of Climate Change and Future Foresight Skills among the Second Grade Preparatory School Students
260		\|b جامعة سوهاج - كلية التربية \|c 2024 \|g يناير
300		\|a 249 - 299
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التغيرات المناخية \|a تنمية الوعى \|a التنمية المستدامة \|a التفكير المستقبلي
692		\|a مدخل التعلم العميق (DLA) \|a الوعى بآثار التغير المناخى \|a مهارات استشراف المستقبل \|b Deep Learning Approach (DLA) \|b Awareness of the Effects of Climate Change \|b Future Foresight Skills
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 007 \|e Journal of Education \|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ \|l 117 \|m ج117 \|o 0045 \|s المجلة التربوية \|v 000 \|x 1687-2649
856		\|u 0045-000-117-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1442158 \|d 1442158